《梅花魂》第一课时导学案.doc

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1、五年级上册语文导学案课题：《梅花魂》编写人：鄂玲荣使用人：时间：2013.09.11【学习目标】1.认识12个生字，会写7个生字。2.初读课文，了解文章大意，理清文章脉络。【三分钟口语训练】搜集并朗诵有关于梅花的古诗【知识链接】1、梅花：梅树的花，是蔷薇科梅亚属的植物，寒冬先叶开放，花瓣五片，有白﹑红、粉红等多种颜色。是有名的观赏植物，为南京、武汉、无锡、梅州等地市花。主要分为花梅和果梅两类。具有良好的药用价值：花蕾能开胃散郁，生津化痰，活血解毒；根研末可治黄疸。梅花花语为“坚强，忠贞，高雅”。2、观赏梅花图片【自主学习】一、请同学们打开书自由的反复朗读课文

2、，读中思考：课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情？（温馨提示：可以边读边把读不准的、不理解的生字词圈画出来，然后借助工具书解决。还可以把比较绕口的词句多读几遍，把课文读流利。）二、我能学会本课的生字和词语。1.我能大声地朗读下面的词语梅花魂、缕缕幽芳、葬身异国、颇负盛名、腮边、玷污、秉性无所谓、凉飕飕、华侨、眷恋、衰老、哀愁、分外、十分、骨气花骨朵、低头折节、枝折花落、3、请用自己喜欢的方式记住下面的生字，并大声读一读。魂、幽、葬、颇、腮、玷、秉、谓、飕、侨、眷、衰3、我要美美的写好这些字。（温馨提示：请按音、形、义的顺序来自主学习，1先看读音，2再

3、看字的意思，3再读词语，4想想还能组出什么词语呢，5再仔细观察字在田字格中的位置及间架结构，想想书写时候应该注意什么？6在下面的方格中书写美观。生字组词书写魂缕幽葬愁腮甚【小组合作】一、请小组长检查本组同学课文朗读情况。温馨提示：认真听同学读课文，纠正错音，并思考问题：课文围绕梅花写了哪几件事？二、组内检查词语认读情况，并说说自己记住了哪一个字。温馨提示：一个小组就是一家人，一定要相互帮助哦！三、组内交流生字组词，以及书写生字的情况，重点说出每个字在书写时应该注意什么？四、我能知道课文内容。1、各组同学认真默读课文，思考：课文围绕梅花写了哪几件事？2、小组长

4、组织同学交流课文围绕梅花写了哪几件事？并简单地写出来？第一件事：第二件事：第三件事：第四件事：第五件事：【展示学习】1、每组选择一名学生来朗读课文，要求正确流利，其他同学边听边思考：：课文围绕梅花写了哪几件事？2、抽出每组一名学生领读词语。3、抽出每组一名同学领读生字。4、各组展示生字书写。5、课文围绕梅花讲了哪五件事？抽出每组一名同学来展示交流学习结果，要求说的简练、清楚、正确。五、课堂小结六、作业：请你给每件事情起一个小标题。