小松鼠找花生.doc

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1、小松鼠找花生第一课时1、认识12个生字，能准确认读。　　2、能采用多种方法识记12个生字。　　3、正确流利地朗读课文，做到：读准字音，不加字、不改字、不漏字、不回读。　　4、初读课文，了解课文内容。　　教学过程：一激趣导入师：同学们喜欢听故事吗？今天老师给你们带来了发生在一个森林里的故事，想不想听？播放动画，听范读刚才老师讲了一个什么故事？（小松鼠找花生的故事）这个故事的名字就叫小松鼠找花生齐读课题二、初读课文这节课老师就带你们走进故事里，和小松鼠一起找花生好吗，哪现在出发吧。1、第一站我们到神奇花谷找找吧，先来看看进花谷要求（多媒体：入谷须知）⑴自由的读课文，把生字在

2、课文里圈出来。并借助拼音多读几遍（2）标出自然段2、反馈三、趣味识字渗透学法3、孩子们，神奇花谷欢迎你，这里有好多鲜艳的花（课件出示带拼音的生字花蕾）学生拼读4、你能得到它吗？（课件点击外夕+卜）还有哪些字可以用这种加一加的方法得到它格艳呀种6、再看语许（课件在一株花上有两个字）你发现了什么？都有言字旁7、出示每老师有个好办法可以得到它就是用想象法想象妈妈就是母亲带着帽子（课件图出示围裙妈妈的照片带着帽子）(课件展示出示母带上帽子就是每天的每)8、和同桌一起用自己喜欢的方法记住这些字吧9、谁能来当当小老师带领大家读10、分男女同学比赛读11、小花去掉了头上的帽子你还认识

3、吗？开火车读。12、我们一起来响亮的读一读吧。13，咦。这些花儿怎么还没有开呢？你能用它们说词语吗？（口头组词。课件，点读一个花字就开放）13、大家都得到了足够的花，如果现在你能把这几个句子读好，它将变成小飞机送我们去侦探下一个地方。（课件出示标红生字）大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？10、自己读一读。11、谁能带着同学读一读，请注意要读准红色的部分。看花朵变成了小飞机带我们去下一个地方三、写字指导这里是鲜花宫殿，（课件鲜花宫殿

4、）（入宫须知1、猜谜语写生字）一头牛站在独木桥上猜一个本课生字现在我们把它带回汉字的家吧孩子们请仔细观察“生”的站位横要写在横中线上。1、还要注意它的笔顺笔画。2、师范写注意它的笔顺笔画（课件出示）3、学生书空（跟课件动画写4、在文后田字格中描红并写三个（师巡视指导强调书写双姿5、书写时要注意正确的坐姿和握姿6、展示老师选了几个同学写的字我们一起来看看7、评一评你觉得他写的怎么样？8、还有一个要请回家的里（课件出示里生跟读）还有这个字可不好掌握，应为它的笔顺笔画非常特别（出示里）9、请跟老师一起来学一学10、指名说，你知道笔顺笔画特别在哪里吗？11、我们一起来把“里”按

5、笔顺笔画写下来吧生书空12、给它找个朋友，组成词吧13、再在书上写写它吧（师巡视14、展示评议15、同学们写的可认真，你们笔下的字娃娃也个个都长得很美。手都累了吧？我们来休息一下（做写字韵律操）16、老师还有个谜语让你们猜太阳挂在枝头17、果（分解上面是个日下面一个木）18、生观察，师范写生临写19、作业布置练习三个四师总结我们这节课的收获可真不少，为了帮小松鼠去找花生，去了神奇花谷，鲜花宫殿。收集了花认识了１２个生字。还掌握了两个汉字的书写。下节课，我们还将和小松鼠一起继续侦探，我们将去第三个地方──花生王国