《小松鼠找花生》.doc

《《小松鼠找花生》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《小松鼠找花生》《小松鼠找花生》《小松鼠找花生》《小松鼠找花生》《小松鼠找花生》《小松鼠找花生》《小松鼠找花生》《小松鼠找花生》《小松鼠找花生》《小松鼠找花生》《小松鼠找花生》《小松鼠找花生》《小松鼠找花生》《小松鼠找花生》《小松鼠找花生》《小松鼠找花生》《小松鼠找花生》《小松鼠找花生》《小松鼠找花生》《小松鼠找花生》教学设计　　学情分析：　　采用科学言语的形式，寓常识于生动形象的故事之中，语言活泼浅显，符合儿童特点。结尾小松鼠的问题即与呼应又能引发学生的思考，相信学生会有极大的阅读兴趣。这篇的大部分生字（8个会认，2个会写）都集中在第一自然段，学生读顺了第一自然段，接下的阅读就容

2、易了。本难读的是第四、五自然段的两句话。前句讲小松鼠始终没看见花生的果实，间接地说出花生的果实不是结在茎上的这一特点，后一句讲小松鼠弄不明白，自己每天都看花生，花都落光了，怎么没见一个花生，于是独自猜想：是谁把花生摘走了？为突破这一难点，我们可以制作花生生长过程的或挂图，以帮助学生形象地感知。　　学习目标：　　1、知识与能力：有主动识字的愿望，自主认识12个生字，能按笔顺规则正确、美观地书写生字“生、里、果”，能自我审视间架结构，感知汉字的形体美。　　2、过程与方法：在读中交流自己的感受，在合作讨论中解决疑问：花生真的被摘走了吗？以此明白花生的果实是埋在地里的。　　3情感、态度、价

3、值观：根据自己的体验正确、流利、入情入境地朗读，感受祖国语言的美感。大胆想象，续编故事，乐于与同学、老师分享续编的故事，培养专注他人发言的好习惯。　　学习重点、难点　　1、认识本中的12个生字，会写“生、里、果”三个字，练习朗读，激发学生观察的兴趣。　　2、知道花生在地里结果的这一特点。　　学习辅助手段：　　老师：生字卡片，　　学生：小松鼠和小鼹鼠的头饰　　学时安排：两时第一时　　学习目标：　　1、认识12个生字，能准确认读。　　2、能采用多种方法识记12个生字。　　3、正确流利地朗读，做到：读准字音，不加字、不改字、不漏字、不回读。　　4、初读，了解内容。　　教学过程：　　一、创

4、设情景，激趣导入。　　　1、小朋友，在森林里的一棵大松树上，住着一位可爱的朋友，瞧，它了！大家看看是谁啊？———（多媒体出示：小松鼠）你认识它吗？大声地和它打声招呼吧！［你好，小松鼠！］谁还愿意和它说说话？［生：小松鼠，你在干什么呀？］师导：他怎么啦？他的表情你会想到一个什么词？（着急、惊讶，不知所措等）　听他在跟你们说什么？　　2、（多媒体演示小松鼠的话）小朋友，我今天要找一样东西，你们能帮我找找吗？这东西啊，它是“红房子，麻帐子，里面有个白胖子”。你知道是什么吗？　　3、那就让我们和小松鼠一起去大森林找花生吧。（板书：小松鼠找花生）齐读题，认识　（“找”、“生”）谁认一认这两个

5、字？（先指名读，再齐读）　　4　全班齐读题。　　［运用直观、形象的画面创设愉悦、轻松的堂教学情境，符合低年级儿童的认知规律，为学生学习活动的充分开展创设了鲜活的空间，教师也变换角色参与其中，整个情境立体化，趣味纵横。］　　二、认读生字，识记字形　　1、那就让我们一起和小松鼠去找花生吧。走，我们出发了！（出示：往森林走去）　　2、我们要帮小松鼠找到花生，需要闯过一片“神奇果子林”。你们有信心顺利通过吗？（多媒体：神奇果子林）好，现在就让我们一起闯关吧！　　3、让我们先看看第一关的闯关要求吧！（多媒体：第一关闯关要求）　　[⑴请你打开书，大声读一读，把生字在里用～～划出。&

6、#9333;用什么办法记住这些字宝宝]　　4、我给大家一个建议：先自己响亮地读读，如果遇到你不认识的字，可以请教你的汉语拼音好朋友。读完后，可别忘了把12个生字找出自己拼读读准字音。(学生自读，划出生字)　　、在小组里互相交流，看看12个生字你都会读哪些？不会的请小组员帮助你，学会拼读。（小组活动交流生字读音）　　6、在刚才小组的交流里，你觉得哪些生字的读音最容易读错呢？你能提醒小朋友注意吗？（学生指出难读准字音的生字教师要相机指导难读的字音和将生字读音归类）　　7、刚才我们已经给小火车加满了生字燃料，现在让我们一起开开小火车罗！（学生开火车认读生字）　　8、光会读，神奇生字果还不

7、摘下，我们还要会记。现在，让我们开动起聪明的小脑袋，在小组里用自己喜欢的方法记一记生字。（学生在小组里交流生字的识记方法）　　9、看，我们的同学都准备好了。现在谁能上闯关，摘下神奇生字果？（学生边摘果，边说说识记生字的方法。）　　10、大家都摘下了神奇生字果，如果现在你能把这几个句子读好了，那么生字果将会变成一辆小飞机接我们去第二关。（学生读句子，要求在句子里读准生字的字音）　　11、（多媒体出示）　　大树旁边的地里种了许多花生。　　花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花