语文人教版六年级下册难忘母校教学设计.docx

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1、简快作文之难忘母校教学设计教学目标：　　1、学会审题与选材，做到中心明确，选材恰当、典型，能够通过文章内容表达对老师、同学和母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。　　2、围绕“难忘母校”，回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。指导学生表达要有条理，善于表露自己的真情实感，能够在文章中突出“难忘”二字。　　3、激发学生对生活的热爱，扎实地走好人生的每一步。　教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。　　1.同学们，大家好！欢迎大家来到简快课堂，让我们一起开启今天的习作之旅。今天我和大家一起来上一节简快作文课，题目是“难忘母校”。2.首先，大家和

2、简快大力士打个招呼吧！3.再让我们一起来做一做简快规律操吧！什么是开头点题定位？中间承上详写？结尾照应深化呢？二、简析例文现在让我们来简析例文“告别母校”，你能找出点题定位的句子吗？承上详写的部分又是怎样想写呢？照应深化的句子在哪？重点突出：详略得当。三、出示写作题目和要求　　写作题目：不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的生活。六年来，我们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是我们自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事，认识了多少让人崇敬、佩服、喜爱的人！它值得我们永久

3、珍藏！临近毕业之际，让我们围绕“难忘母校”这个主题，提起笔来，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一件事，难忘的一节课或者是难忘的一次活动。写作要求：1.内容具体，语句通顺，写出真情实感。2.题目自拟，字数500字左右。四、实战训练。1.教师慢读简快集中精力要领。2.学生开始写作。3.教师在黑板上随时记录学生写作的字数与所用时间，以及先完成作文的学生姓名与字数。姓名字数时间名次姓名字数123五、评析作文（学生互评）1.要求：就近、无声、不下位2.学生之间进行作文互评。六、佳作赏析学生进行“我推荐”环节，评出优秀作文，并在全班朗读。教师可作简单评价。七、自我总结1.谈谈自己本节课的收获？

4、2.读书好，好读书，读好书。——冰心读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹3.写作来源于阅读，让我们一起快乐阅读，快乐写作吧！