语文人教版三年级上册童话故事.docx

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1、三年级语文第七单元作文指导——编童话故事古南二小黄吉晖一、教学目标1.使学生进入一种童话故事情境，促使学生进入角色投入情感，展开丰富的想象；2．让孩子们在合作中学习，互相启示，体会到合作在生活和学习活动中的意义；　　3．让孩子们从三年级开始就能够感受到写作在生活中的意义和价值，从而了以学习写作，投入热情去学习写作，进行习作实践。二、教学过程一、创造情景，激发兴趣，回顾旧知师：同学们你们读过童话吗？喜欢吗？出示课件12：小矮人、丑小鸭师：你们还读过哪些童话？师：你们为什么喜欢童话呢？师生交流，揭示童话的特

2、点：有趣、大胆想象、说明道理师：童话作家真厉害！他们丰富的想象，大胆创作，让同学们都爱上了童话，今天这堂课同学们也做一回童话作家，编一编有趣的童话故事，愿意吗？二、揭题板书：有趣的童话故事1.生读课本P113习作要求，理解要求。2.师生交流习作要求：a.写事：和学生一起回顾，按事情发展顺序写事，起因、经过、结果。b.有趣：比一比谁的有趣3.看课件3，你喜欢那种动物？4.老师:老师准备了一些更有趣的图片，你们愿意根据图编最有趣的童话，想看吗？揭示课题。三、小组合作编故事1.小组讨论：一分钟时间决定选哪幅图

3、编故事2.小组合作编故事出示课件4,合作要求：小组长组织组员编故事1.按要求编一个完整的故事2.团结合作，组员每人都要动脑动嘴3.汇报形式：a可选派一名代表讲故事。b也可组员分角色讲故事。（教师下去倾听学生编故事情况，提醒学生不要太大声影响其他小组）四、学生讲故事比赛1.课件5：倾听要求a.你认为故事哪部分最有趣？b.你听明白了什么道理？c.你觉得哪部分还应更合理一些？2.学生讲故事比赛，师生交流，教师从注意以下几方面开始交流、指导：a.抓住故事的趣味性、生动性b.语句通顺、流畅c.故事的合理性、连贯性

4、、条理性d.故事情节的丰富性e.给童话拟一个吸引人恰当的题目五、作业同学们，感谢你们让老师在童话世界中享受了快乐的一堂课，课后希望同学们把这些有趣的童话故事写下来，让你们的老师也来欣赏！板书有趣的童话故事大胆想象起因说明道理经过结果题目（关键）