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时间:2020-02-29
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1、Unit5Thereisabigbed教案蒙校:常玉华一 教材分析:这是小学英语五年级上册第五单元第一课时,围绕房间及房间的家具陈设这一主题,运用Therebe 句型简单介绍房间里的物品。如Thereisabigbed.Thereisanicephoto..Thereisabigbed这一堂课是对话课,对话课是单元整体教学的重要环节,它的作用首先是为第二课时提供话题和语境,由于整个单元都是围绕Therebe句型,话题操练特定的功能项目,为今后的学习扫清语言和文化障碍起着不可估量的作用。本课的重点在于能让学生熟练运用Therebe句型描述房间里的物品。难点在于能使学生正确使用句型的单数
2、及长句的表达方法。学生能够在日常生活熟练运用英语来描述一个房间及里面的物品,能够相互交流。二.教学目标 知识与技能:1. 能听、说、认读单词“there”。 2.能灵活运用Therebe句型介绍房间内有什么,并用适当的形容词描述房间内的物体。3.能完成“Let’stry”部分的听力任务。过程与方法:创设情境,在任务型教学中学习运用新知。情感态度与价值观:.激发学生与他人进行合作、交流的欲望,加强学生对彼此的了解。三.教学重点、难点1重点:能听、说、认读单词“there”和能灵活运用Therebe句型介绍房间内有什么,并用适当的形容词描述房间内的物体。2难点:Therebe句型的
3、用法和激发学生与他人进行合作、交流的欲望。 四。教学过程 Step1、Warm-up1.FreetalkT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.2.Show“in/on/under/near”words,Sayanddo.Step2Preview活动:猜一猜 教师出示四幅卧室图,与学生进行对话,如:T:Ihavefourphotosofbedroom.Doyouknowwhichoneismybedroom?Youcanaskme:What
4、’sinyourbedroom?Whowanttohaveatry?S1:What’sinyourbedroom?T:Thereis…S2:Oh,thesecondphotoisyourbedroom.T:Yes,thesecondphotoismybedroom.You’reright.Step3Presentation1教师再次出示自己的卧室图片,让学生同桌用Therebe句型说一说卧室里面有什么,并对卧室里的物体进行评价,如:S1:Thereisainthebedroom.S2:Oh,it’snice.S1:Thereisaphotoonthewall.S2:Ilikethep
5、hoto. 2.Let’stry(1)明确听力任务T:SarahandMikeareinZhangPeng’sbedroom.What’sintheroom?I’llplaythetapeandyoushouldticktherightpicture.(2)先让学生观察图片,然后播放教学录音。播放第一遍录音,学生选出正确的图片;播放第二次录音时,师生一起核对答案。3.Let’stalkT:ThereisaphotoofZhangPeng’sroom.SarahandZhangPengaretalkingabouttheroom.Let’slistentothetapeandkn
6、owsomethingabouttheirtalking.(1).第一次播放教学录音,全班学生跟着录音读。(2)第二次播放教学录音,学生听完录音后回答下面问题:①IsZhangPeng’sroomnice?②Isthebedbigorsmall?③Whereisthecomputer? Answer:①Yes,itis.②It’sbig.③It’sonthedesk.(3)第三次播放教学录音,全班学生跟着录音读,提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。(4).学生拿出人物头饰,小组内合作练习表演对话。(5)Readthedialogueingroupsandactout
7、thedialogueingroups.Step4、巩固延伸(Consolidation&Extension)1.教师出示情景图,学生用Therebe句型描述房间里有些什么物体2.Talkanddraw Designabedroomforyourself.3.Chant.描述房间,有字(Therebe)放在前,有啥放中间,地点放在最后边。Thereis是单数,一定要记住。 Step5Summary师生共同总结本节课学习的主要知识,Step6、Homewor
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