三、体验：有趣味的跑.doc

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1、教材教法分析1、激发情趣，学生在音乐的节奏中进行准备活动和热身运动。达到课程的初始要求，使学生在比较宽松的环境中身体处于课程要求的生理兴奋状态。2、直观学习，进入新课学生通过直观的多媒体资料，在教师的讲解启发下，进行自我学习和合作学习，并在学生喜欢的游戏中进行自我消化，达到教学目标。3、讨论分析，分组进行练习。⑴．教师组织学生分组讨论、练习，体育干部要起带头和组织作用。⑵．规定比赛时间5至7分钟，分组进行比赛，看那一组完成效果好。⑶．在比赛中，教师要时常进行提醒手脚协调落地缓冲方法，当好比赛裁判。⑷．比赛结束后，教师和学生共同总结各组的情况，表扬优秀团队，鼓励学生进

2、行自我评价，激发学生自我锻炼的兴趣。4、在自编拉伸操中放松活动。