语文人教版五年级下册严监生.doc

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1、五年级语文导学案备课时间主备人班组号姓名课题临死前的严监生课时第一课时时间学习目标了解《儒林外史》以及吴敬梓相关资料，了解监生，掌握“痰”、“侄”等生字词及主要内容。预设环节教师导学学生独学小组群学展学质疑师生评学学习步骤知识链接（一）、见文------揭示课题，初读课文　1、解题导入，引导学生理解“监生”一词。引导学生通过“阅读提示”了解课文背景。2、初读感知，正确、流利地朗读课文。借助课文注释、根据上下文理解词语的意思。给下列生字组词：监（）（）侄（）（）郎（）（）给下列多音字注音组词：（）（）（）

2、（）监｛倒｛（）（）（）（）（）（）挑｛（）（）理解下列词语：再不回头：郎中：已后：一声不倒一声：哥子：插口：吴敬梓，字敏轩，清代安徽人。吴敬梓一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作。不过，确定他在文学史上的杰出地位的，是他创作的长篇讽刺小说《儒林外史》。这部小说大约用了他近20年的时间，直到49岁时才完成。吴敬梓在讽刺艺术上的最大的成就，就是塑造了严监生这个守财奴的典型。这也是《儒林外史》对世界文学的重要贡献。完全能够与莎士比亚的夏洛克、莫里哀的阿巴公、巴尔扎克的葛朗台等举世闻名的吝啬鬼形象比肩。“

3、监生”是古代对读书人的一种称号，就像我们常说的李秀才，王举人之类的，这位姓严的监生原名严致和，他这“监生”，是用钱捐来的。诸亲六眷：越发：登时：3．读通文章后，再来说说文章的主要内容。主要内容：