语文人教版五年级下册人物描写一组教学设计.docx

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1、人物描写一组学习目标：1、认识“擞、挡、绽、扳、咚”四个生字，能正确读写“破绽、咕咚、眼疾手快、精神抖擞、膀大腰粗”等词语，理解“虎视儿一站、公鸡鹐架”的意思。2、正确、流利地朗读课文，感受小嘎子这个鲜活的人物形象。3、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言描写人物的方法。我会读膀大腰粗三抓两挠动转不灵手疾眼快推拉拽顶仰面朝天sǒuqiānlǒu精神抖擞公鸡鹐架一叉一搂bānbànzhànjiū扳不动冷绊子破绽揪我还会读儿化音胖墩儿单褂儿牛劲儿虎势儿一站任务一：分别找出文中描写小嘎子摔跤的动词和小胖墩儿摔跤的动词。小嘎子：站、围、蹦、转、抓、挠、揪、推、拉、拽、顶、扳、钩胖墩儿：塌、合

2、、鼓、转、别、推任务二：小嘎子的优势和胖墩儿的劣势各是什么？小嘎子的优势：眼疾手快、身体灵活。胖墩儿的劣势：傻大黑粗、动转不灵。任务三：文段中从哪些方面描写了小嘎子和胖墩儿摔跤？反映了小嘎子怎样的个性特点？动作、心理两个方面反映了小嘎子的顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的性格特点反馈目标：小嘎子认为对手“”，想巧胜对手，结果在围着胖墩儿“”的过程中消耗了大量的体力。从小嘎子“总想使巧招，下冷绊子”可看出他的性格特点。作业：1.抄写本课生字生词；2.预习《临死前的严监生》、《“凤辣子”初见林黛玉》。