数学北师大版六年级下册比例性质.ppt

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1、比例的意义和基本性质回龙镇鸡谷学校周正凯复习1、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。2、什么叫做比值？比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。3、什么叫做比的基本性质？比的前项和后项同时乘或者除以相同的数（0除外），比值不变。长2.4m,宽1.6m长60cm,宽40cm长15cm,宽10cm教学楼前的国旗:2.4:1.6=教室里的国旗:60:40=2.4m1.6m教学楼前的国旗40cm60cm教室里的国旗2.4︰1.6通过求它们的比值，你发现了什么？60︰40＝＝或表示两个比相等的式子叫做比例。

2、判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。判断下面的两个比能不能组成比例．6∶10和9∶1531︰216︰4和6∶10和9∶15所以6∶10和9∶15能组成比例．因为6∶10＝359∶15=35=353531︰216︰4和31︰2=因为16︰4=1612416≠124所以不能组成比例。31︰216︰4和巩固练习：应用比例的意义判断下面的比例是否正确：(1)6：3=8：5(2)0.2：2.5=4：50(3)2：3=︰1213(4)1.2：0.6=10：5(错)(对)(错)(对)2.4︰1.66

3、0︰40＝内项外项组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。指出下面比例的外项和内项。4.5∶2.7=10∶6∶=6∶4外项外项内项内项2.4︰1.660︰40＝外项内项内项积是：1.6×60＝96外项积是：2.4×40＝962.4401.660××＝2.4︰1.6＝60︰40在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。交叉相乘2.4×40＝1.6×602.41.6＝6040比例的基本性质应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例。6∶9和9∶1

4、2比例的意义：比例的基本性质：所以：6∶9和9∶12不能组成比例。因为：6∶9＝9∶12=≠因为：6×12＝729×9＝81所以：6∶9和9∶12不能组成比例。72≠81我是小法官，对错我来判判。（1）比例是由任意两个比组成的。（）（2）在比例里，两个内项的积与两个外项的积的差是0。（）×√把握知识点，做题不困难。（1）（　　）与3:5能组成比例。A.10:6B.:C.30:50（2）（　）与5:8能组成比例。A.:B.10:16C.3:5（3）4:5与（　）能组成比例。A.:B.8:10C.15:

5、12（4）7:9与（　）能组成比例。A.70:90B.:C.3:41415131515181719BCBA一题多变化，动脑解决它：（1）在比例里，两个内项的积是18，其中一个外项是2，另一个外项是（）。（2）如果5a=3b，那么，=，=（3）a︰8=9︰b,那么，a×b=()（）（）（）（）abba9355372判断下列各组比能否组成比例：⑴612和48和⑷：和：⑶⑵248和0.62：：：：()()()()把下面的等式改写成比例：3×40=8×158=1540315=8408=1534015=83：

6、：：：：：：：83=401540=3153=4081540=83：：：：：：：：比和比例有什么区别？学而不思则罔思而不学则殆