语文人教版六年级下册句式的转换.docx

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1、《句式的转换》教学设计张荣艳教学目标：1、学会变换各种句式。2、做到用词简明、连贯。3、力求在习作中灵活运用各种句式。教学重点、难点：陈述句改为反问句。2、了解误答原因和变换方法。教学过程：一、激趣引入，揭示课题。老师提问：难道你们不是六年级的学生吗？意思是什么？指名回答。（你们是六年级的学生。）同一个意思可以用不同的句式来表达，这就是我们所说的句式的转换。二、复习。1、常见的句式。常见的句式有那些呢？请学生回答后老师出示常见的句式。把字句被字句陈述句反问句直接叙述句间接叙述句（转述句）肯定句双重否定句等等（出示幻灯片）2、明确各种句式的特点及转换。（1）“把”字句、“被”字句。①“把”

2、字句、“被”字句有什么特点呢？判断什么样的句子是“把”字句和“被”字句。②练习。（出示幻灯片）（2）陈述句与反问句①陈述句与反问句各有什么特点呢？②陈述句怎样变成反问句呢？学生回答后出示方法，举例。③反问句怎样变成陈述句呢？（方法同上）④练习。（出示幻灯片）3、直接叙述与间接叙述的互换。①直接叙述与间接叙述的特点。②怎样把直接叙述改为间接叙述？③学生回答后出示方法，举例。④练习。⑤把间接叙述改为直接叙述。（方法同上）4、双重否定句①双重否定句的特点。学生回答后出示方法，举例。②出示双重否定词。③把肯定句改为双重否定句。④练习。三、综合练习：学生做老师发给的习题卡上的题。四、总结。说一说这

3、节课主要训练的内容是什么。