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时间：2020-02-04
《数学人教版五年级下册分数的产生与意义PPT.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、把一块饼平均分给两个小朋友,每人分几块？分数的产生剩下的不足怎么记?每份是这盘面包的。141414每根是这把香蕉的。14一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。1.用分数表示下面各图中涂色的部分。345935242.每个茶杯是这套茶杯的。()()每块月饼是这盒月饼的。()()1813(1)2个小正方体平均分成2份，每份是这些小正方体的（）。(2)4个小正方体平均分成2份，每份是这些小正方体的（）。(3)8个小正方体平
2、均分成2份，每份是这些小正方体的（）。(4)8个小正方体平均分成4份，每份是这些小正方体的（）。(5)8个小正方体平均分成8份，每份是这些小正方体的（）。(6)8个小正方体平均分成8份，2份是这些小正方体的（）。一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()平均分成4份，3份是这堆糖的。()()平均分成6份，5份是这堆糖的。()()做一做：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位。16
3、2741511184100分数单位：16171151181100
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