化学人教版九年级上册4.3 水的组成.ppt

《化学人教版九年级上册4.3 水的组成.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四单元课题3水的组成学习目标知识与技能：从化学的角度通过实验认识水的组成。结合具体的物质引出单质和化合物的概念并从组成上加以区分，理解氧化物。过程与方法：通过电解水的实验认识水的组成。情感与价值观：使学生体验并认识到科学探究既需要观察和实验，又需进行推理和判断1、地球上适应生命存在的三大基本因素是什么？（空气、水、适宜的温度）2、美国火星探测器找到了火星上有水的证据之后在报上很快出现了“地球人是火星人的后裔的猜想”，想一想，这各猜想的依据是什么？（水是生命之源）你知道吗？水的物理性质、分布、作用讨论：1、水有哪些物理性质？2、你知道自然界的水是以

2、哪几种形式存在？3、分析三峡的意义。实验与探究：水的组成猜想：依据水的化学式，猜测水的组成。演示：在水电解器玻璃管里注满水，接通直流电。观察：注意观察电极上发生什么现象。两支玻璃管内的液面有什么变化？水电解器顶端带有活塞的玻璃管电极玻璃管内装满水分别与电源的正、负极相连实验演示、水的组成电源纯水的导电性很弱，加少量氢氧化钠或硫酸钠溶液，以增强溶液的导电性。水电解器和直流电源电解水实验:1、主要装置：2、通直流电3、电解水时在水中加入少量氢氧化钠或稀硫酸的目的：增强水的导电性4、实验现象：通电后两电极上都产生气泡，一段时间后正负极气体体积比大约为1：

3、26、结论：水是由氢元素和氧元素组成的5、文字表达式：水通电氢气+氧气H2+O2H2O通电4、气体检验：正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧气负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，是氢气1.物理性质:通常情况下，氢气是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体。（氢气）2.化学性质:（可燃性）氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有水雾氢气+氧气水点燃H2O2H2O点燃+（最理想可再生能源）3.点燃H2（或可燃性气体）前必须验纯：氢气的爆炸极限4.0%—74.2%最轻的气体--H2氢气的验纯方法管口朝下，用拇指堵住集

4、满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火。如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯；如声音很小，则表示氢气较纯。用拇指堵住集满氢气的试管口靠近火焰，移开拇指点火+破裂重新组合氧分子氢分子氧原子氢原子水分子在水电解时，发生改变的微粒是水分子，而不变的是氢原子和氧原子，也就是在化学变化中分子可分而原子不可分。水在通电条件下，水分子破裂成为氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，许多氢分子构成氢气；每两个氧原子构成一个氧分子，许多氧分子构成氧气。讨论1、每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。2、反应前后原子的种类和数目不变3、化学变化中分子能再分原子不能再分

5、，原子是化学变化中最小的粒子1、水是由氢元素和氧元素组成的。2、反应前后元素的种类不变。3、反应前后物质的种类改变。微观：宏观：4、化学变化的实质是分子的破裂和原子的重新组合。5、化学变化中分子的种类一定变，分子的数目可能变。？想一想四、物质的分类标准1、什么是纯净物？什么是混合物?举例2、氢气、氧气、红磷、铁、水、二氧化碳、二氧化锰、高锰酸钾、四氧化三铁，你能写出它们的化学符号吗?它们分别含有哪些元素？化合物的定义：由不同种元素组成的纯净物叫做化合物。如：二氧化碳（CO2）四氧化三铁（Fe3O4）水（H2O）高锰酸钾（KMnO4）单质的定义：由同

6、种元素组成的纯净物叫做单质。如：氢气（H2）氮气（N2）氧气（O2）红磷（P）硫（S）氧化物定义：由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。如:CO2、Fe3O4物质的分类：（）（）（）（）物质纯净物单质化合物其他化合物归纳小结12341单质，2化合物，3含氧化合物，4氧化物氧化物混合物课堂练习:1、判断电解水是化学变化的理由是（   ）A电解水是有气体产生；B电解时水变少了；C电解时要通直流电；D电解时产生了其他物质；2、下列物质属于单质的是（ ）A空气；B水；C氢气；D高锰酸钾；3、下列物质中，前者属于化合物，后者属于单质的是

7、（ ）A氧化铝、冰水；B氧化铜、碘；C红磷、氢氧化钙；D高锰酸家钾制取氧气后的剩余固体、炭粉；4、电解水的反应是（ ）A化合反应；B分解反应；C氧化反应；D以上都不是；5、在高空有一层臭氧层，它吸收了太阳光中绝大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害，臭氧的分子符号是O3。它是一种A混合物；B纯净物；C单质；D化合物；6、实验测定，某物质中含一种元素，下列推断中正确的是A该物质一定是纯净物；B该物质一定是单质；C该物质一定是混合物；D该物质一定不是化合物；