化学人教版九年级上册4.3 水的组成.3水的组成.ppt

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1、第四单元自然界的水课题3水的组成水是由什么元素组成的知识回顾原子数目呢？是否改变？化学反应前后，反应物与生成物的原子（元素）种类不变，原子数目也不变。实验探究的一般步骤：1、提出问题2、猜想与假设3、设计实验（查阅资料）4、实验验证5、现象记录与分析6、得出结论7、反思与评价一、探究“水的组成”1、提出问题水是由一种元素组成的吗？2、猜想与假设猜想一：水是由一种元素组成的；猜想二：水是由多种元素组成的。普利斯特里卡文迪许拉瓦锡沿着科学家的脚步探究水的组成3、查阅资料①水的组成揭秘水的组成揭秘18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气

2、”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁出现了液滴。不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧恰好化合成水。一年后，法国科学家拉瓦锡又重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到“易燃空气”。通过分析和归纳，他得出结论：水不是一种元素，而是“易燃空气”和氧的化合物，且将“易燃空气”正式命名为“生成水的元素”，即氢。氢气燃烧会生成水水分解会产生氢气②氢气的物理性质：是一种、、的气体，密

3、度比空气，是最轻的气体。③氢气的化学性质：在空气中燃烧，产生的火焰，混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生，因此点燃氢气前一定要。④在相同条件（同温同压）下，气体体积比等于分子个数比。3、查阅资料无色难溶于水小淡蓝色爆炸检验氢气的纯度无臭4、实验验证Ⅰ.水的生成——氢气的燃烧实验产生淡蓝色火焰，放出热量，烧杯壁上有水雾出现。氢气和氧气反应生成水现象：分析：注意事项：点燃前一定要先验纯！验纯！验纯！4、实验验证Ⅰ.水的生成——氢气的燃烧实验氢气+氧气水点燃文字表达式：4、实验验证Ⅱ.水的分解——电解水实验V（正）：V（负）=1:2正氧负

4、氢（正养父亲）木条燃烧得更旺气体能燃烧，火焰呈正极与负极生成气体的分子个数比是1:2理论依据：在同温同压下，气体体积比等于分子个数比淡蓝色正极产生的是氧气，负极产生的氢气水氢气+氧气通电产生气泡较少、液面下降较慢产生气泡较多、液面下降较快水分解的微观过程通电通电前：通电后：水分子氧分子氢分子5、得出结论：猜想成立。6、拓展提升：①宏观角度：水是由元素和元素组成的。②微观角度：每个水分子中含有个氢原子和个氧原子；在化学变化中，可分，不可分。氢氧21二分子原子7、反思与评价：①在电解水的实验中，为什么要在水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶

5、液呢？。②电解水时生成氢气和氧气的体积比理论上为2:1，但实验所得数据中氢气和氧气的体积比常常略大于2:1，原因是。增强水的导电性氧气比氢气易溶于水H2O2H2O由一种（同种）元素组成由两种（不同种）元素组成都是纯净物二、物质的分类1.单质：由同种元素组成的纯净物。2.化合物：由不同种元素组成的纯净物。由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。（一）纯净物的分类氧化物：（二）物质的初步分类（按物质组成种类的多少）纯净物（按元素组成种类的多少）混合物单质化合物氧化物其他【拓展与应用】物质分类单质化合物汞（Hg）高锰酸钾（KMnO4）

6、碳（C）铁（Fe）氯化钾（KCl）铜（Cu）四氧化三铁（Fe3O4）二氧化硫（SO2）氮气（N2）二氧化碳（CO2）硫（S）二氧化锰（MnO2）氧化物梳理一下，更清晰！课堂评估2、在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生的气体是和，二者的体积比约为，这个实验证明了水。该反应的文字表达式为。课本82页氢气氧气2:1是由氢元素和氧元素组成的水氢气+氧气通电课堂评估4、请将下列物质分别按混合物，纯净物；单质，化合物，氧化物分类（填序号）⑴空气⑵氧气⑶水蒸气⑷二氧化碳⑸高锰酸钾⑹铁粉⑺氮气⑻氧化铁其中属于混合物的是；属于纯净物的是；属于单

7、质的是；属于化合物的是；属于氧化物的是。⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑵⑹⑺⑶⑷⑸⑻⑶⑷⑻√√√√√√√O2H2OCO2KMnO4FeN2Fe2O3课本82页课堂评估3.下列各图中●和○分别表示不同元素的原子，则其中表示混合物的是，表示纯净物的是，表示单质的是，表示化合物的是。BA、C、DC、DA课本82页家庭作业：1、学案《课后作业》2、练习册《4.3水的组成》相应内容感谢老师们的指导，感谢同学们的配合，再见！