走进青春说课稿.doc

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1、说课稿各位老师，你们好！我是七年级思想品德老师朱素华。今天，我要说的课是人教版七年级上册第二单元第四课第一框：走进青春。一、说设计理念。本课的教学理论依据是以新课程改革的精神为指导，以课程标准提出的基本要求为依据，以学生的心理特征和认知规律为基点。我的设计理念是：改变学生的学习方式，使学生在课堂中自主学习、合作探究，凸显主体地位。教师转变教学方式，是教师成为课堂的组织者、引导者喝合作者，体现主导作用。二、说教材。该框由“青春悄悄来”和“成长不烦恼”两组内容组成，教材先从生理变化入手，贴近学生的实际状况

2、，让学生从容面对生理的变化，同时让学生对自己的心理变化有基本的认识，进而学会控制自己的心理。根据课程标准的有关内容，我确定的知识目标是：帮助学生了解青春期基本的生理和心理常识。能力目标是：运用所学的知识让学生从容面对青春期生理和心理的变化。情感、态度、价值观目标是：帮助学生以积极乐观的心态迎接青春期的到来。三、说教学重点了解青春期基本的生理知识以及由生理变化引起的一系列心理变化。四、说教学难点悦纳青春，热爱青春五、说学情。初中阶段，学生陆续进入青春期。这时期，一方面，学生充满青春的朝气与活力。另一方面

3、，随着学生身体发育的加速，学生也相应产生了一些心理矛盾和困惑，克服青春期的烦恼，是他们度过青春期的关键。六、说教法与学法我设计了以下几种教法：启发式教学法、小组交流合作教学法、当堂训练法、讨论法。通过以上的教学方法，可以让学生通过对事例、材料的分析，归纳出有关的观点和原理，培养学生独立思考、分析综合能力，同时调动学生的情绪和积极性，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。七、说教学过程。1、导入新课：通过复习上节课的知识和利用教材的引言而导入新课。这样做的理由：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新。二

4、是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发学生的求知欲。2、讲授新课：在讲授新课过程中，我注重讲面对生理变化和心里矛盾，中学生的应对方法。采用讨论法和小组交流合作法等教学方法，有利于学生对知识有一个深刻的体会，更有助于掌握知识，有利于学生主动学习。3、布置作业：针对初一学生素质的差异，我设置了选做题，并配以加分的激励措施。这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。八、说板书设计我注重直观，系统的板书设计，体现教材中的知识点。九、教学反思优点：语言诙谐，课

5、堂气氛较活跃。体现生本，以学生为中心。缺点：复习占用时间过长，新授课时间紧张，没有在课堂上预留当堂训练的时间。我的说课完毕，谢谢！