一片树叶_说课稿.doc

《一片树叶_说课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《一片树叶》说课稿万春学校吕英一、说教材《一片树叶》写的是一群小动物采用了不同方式爱护一棵小树的故事，小兔子、小熊、小猴都喜爱小黄牛栽的小椿树，也都认识到小椿树将使他们的生活更美好，但是小椿树还是被他们搞得“一片叶子也不剩了”。可见问题不是出在懂不懂道理上而是出在每个人能不能自律上。他们懂得大道理却原谅自己的不良行为，而且找借口为自己的不良行为开脱，他们的认识和行为不统一。这篇课文无论对大人，还是对孩子教育意义都很大。它还采用拟人手法，让小动物用人的语言方式去交流，符合了孩子们心理特点，内容童趣盎然，语言生动活泼。孩子乐于接受，并且在学习知识的同时培养学生热爱大自然，爱护花草树

2、木的思想感情。新课程倡导培养孩子的创新精神。“创新”是现代新型人才最重要的品质之一，培养孩子们的创新意识越早越好，在教学中应该努力挖掘教材中的创新点，不失时机地培养学生的创新能力，在这篇课文的教学中，我没有停留在让学生会读、理解这个层面上。课文中没有把所有小动物摘树叶的镜头展现给学生，而用了一个省略号，因此我利用这一空白点，让学生想象还有那些动物来了,他们是怎么做的。课文的结尾我还设计了这些小动物回来，看见一片树叶都没有了会说什么？让学生展开丰富的想象。这些对教材加工、重组的环节，极大的激发学生表达的欲望，把学生的思维从书本导向了更广阔的空间。二、说教学目标和教学重难点教学目标

3、：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过学习课文，让学生懂得应该怎样爱护花草树木，明白“勿以恶小而为之”的道理。教学重难点：让学生懂得应该怎样爱护花草树木，明白“勿以恶小而为之”的道理。三、说教学流程：1、复习引入。2、细读课文，领悟感情。3、表达情感，升华主题。4、拓展延伸。《一片树叶》教学设计万春学校吕英教材分析：《一片树叶》写的是一群小动物采用了不同方式爱护一棵小树的故事，小兔子、小熊、小猴都喜爱小黄牛栽的小椿树，也都认识到小椿树将使他们的生活更美好，但是小椿树还是被他们搞得“一片叶子也不剩了”。可见问题不是出在懂不懂道理上而是出在每个人能不能自律上。他们懂得大道理却

4、原谅自己的不良行为，而且找借口为自己的不良行为开脱，他们的认识和行为不统一。这篇课文无论对大人，还是对孩子教育意义都很大。它还采用拟人手法，让小动物用人的语言方式去交流，符合了孩子们心理特点，内容童趣盎然，语言生动活泼。孩子乐于接受，并且在学习知识的同时培养学生热爱大自然，爱护花草树木的思想感情。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过学习课文，让学生懂得应该怎样爱护花草树木，明白“勿以恶小而为之”的道理。教学重难点：让学生懂得应该怎样爱护花草树木，明白“勿以恶小而为之”的道理。教学准备:小黑板、小椿树图、请爱护小树图。教学过程：一、复习引入。1.师：上节课我们学习

5、了《一片树叶》的词语，现在你们还认识吗？（出示词语，指名学生认读，其余学生跟读。）2、这节课我们继续来学习课文《一片树叶》。（板书课题）二、细读课文，领悟感情。1.听师范读第一自然段，思考：春天来了，小黄牛做了一件什么事？生：小黄牛在上坡上栽了一棵小椿树。（根据学生的回答教师贴出椿树的画）师：为了保护这棵树，小黄牛在旁边里了一块木牌，上面写着------学生接着说“请爱护小树”。师：如果是你，你怎样爱护小树？生：不摘树叶、不折树枝、不拔树……2、小黄牛这么爱小椿树，还有哪些小动物也爱小椿树呢？请孩子们默读课文2---8自然段，用“~~~”划出描写小动物爱小椿树的句子。3、引导学

6、生交流、体会、有感情地朗读。（1）谁来说说谁也爱小椿树？生：小兔子也爱小椿树。师：你是从哪些句子看出来的？生：“约，一棵……”师：你从这些句子的哪些词语可以看出小兔子爱小椿树？生：欣赏、赞叹。师：你们能把小兔子对小椿树的爱通过朗读表现出来吗？请大家练习朗读。（练习朗读后指名读，女生读）（2）用同样的方法学习小猴子、小熊部分。4、小兔子、小熊、小猴子他们这么爱小椿树，那他们是怎么做的呢？请孩子们再读2---8自然段，用“------”勾出他们怎么做的句子。生：小兔子小心地摘下一片树叶。生：小猴子仔细地掐下了一片树叶。生：小熊捋下一片小椿树叶。（根据学生的回答板书：小心地摘，仔细地

7、掐，捋）师：从他们的动作中我们也可以看出他们很爱小椿树。5、角色扮演。请3个孩子分别扮演小兔子、小猴子、小熊。小兔子、小猴子、小熊走了之后，谁又来了？他们又是怎样做的?请孩子们想象一下，谁愿意来扮演？6、每一个路过的小家伙，都取下了一片树叶，仅仅过了一天，“仅仅”是什么意思？说明了什么？当小黄牛来浇水时，惊得目瞪口呆，小黄牛为什么会惊得目瞪口呆？三、表达情感，升华主题1、此时，小椿树的心里会怎么样？他会怎么说？生：小椿树会说：“你们那么喜欢我，为什么还要摘我的树叶？”生：“好疼哦，求你们别摘