大树叶小树叶说课稿.doc

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1、大树叶小树叶说课稿说教材：这节课是选自于幼儿园主题课程《小袋鼠》中大人国小人国的延伸课。说活动目标：1、引导幼儿用身体动作表示大小，并从符号形象的对比上初步体验大小符号的意义。2、在做做玩玩中学习大小标记，培养幼儿的观察比较能力，将物体分类摆放。说活动重点：学习大小标记，体验大小符号的意义说活动难点:能根据大小符号，将物体进行正确的分类摆放。说活动准备：大小树叶课件《小树叶》背景音乐说教法：参与式、讨论式、互动式、体验式、研究式、对话式、亲历体验，小活动式等说学法：本次活动倡导自主、合作、探究的方法让幼儿在活动中分辨大与小，在参与中培养大小分类的能力，并且在合作中学会学习。说教学流程：

2、一、教师与幼儿用大小不同的声音打招呼，随后播放课件《大小树叶》，给幼儿带来了新朋友。引导幼儿观察这些新朋友有什么不同。（引导幼儿发现树叶有大有小等区别）二、老师把树叶朋友带到了我们的班级，把树叶洒落在地上，请幼儿每人捡起一片自己喜欢的树叶和大小树叶来跳舞（播放秋风起来了背景音乐，教师带领幼儿一起做律动）三、又有两个新朋友要出场，看看是谁（播放课件大标记符号和小标记符号）。引导幼儿用身体动作来学一学大标记符号和小标记符号的样子，本环节还可延伸到面部表情当中来。四、继续播放音乐，把树叶朋友分别按大小送回大、小符号标记框内。