Unit6 说课稿改.doc

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1、Unit6I’dlikesomenoodlesSectionB(2a-2c)说课稿闫莎莎尊敬的各位评委,老师们:大家好!今天我说课的内容是人教版七年级上Unit6I’dlikesomenoodlessectionB的第二课时(2a-2c),接下来我将从以下几个方面进行具体阐述。一教材分析1.教材的地位及作用本课是第六单元的阅读课,重点培养学生阅读技能,通过阅读课文的学习了解世界各地的生日食品。本课主题贴近生活,与本单元话题息息相关。此外,本单元包含的跨文化意识也拓宽了学生的视野,通过中国和其他国家生日食品的对比,让学

2、生领略不同国家生日习俗,感知中西方的不同文化,培养他们尊重异国文化的意识。2.教学目标:1)知识目标:掌握thenumberof,begoodfor,cutup,bringgoodluckto...等短语。2)能力目标:通过快读和精读训练,引导学生寻找关键词等方式培养学生查找有效信息能力,从而理解文章总体框架与脉络。3)过程与方法目标:在解决问题的过程中,培养学生与他人合作,以及提高学生的语言表达能力。4)情感态度与价值观目标:发挥学生学习英语的主动性,培养学生合作意识和协作精神,感知不同国家和地区的不同文化,并懂得

3、尊重各地文化,也更加热爱我们的祖国。43.教学重难点:新教材初二英语开始引入大课文的学习,根据学生的年龄特点,他们还不能准确的抓住阅读文章的主旨和脉络,小组合作学习的氛围也刚刚形成,因此我设计了本节课的重难点为:1.训练学生用英语获取信息、整合信息、分析问题和解决问题的能力,加强学生阅读技能的培养。力求小组合作学习达到实效性。2.理解异国生日习俗的不同,培养尊重异国文化的意识。并对祖国文化有更深一步的理解。4.学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语语言功底,在思维能力方面有较强的记忆力和模仿力,但知识的扩展和运用能

4、力有待于进一步提高,在认知心理方面,学生有较强的求知欲和表现欲,并初步具备了合作探究能力。二教学方法在教学过程中,通过设计形式多样的教学方法,给学生们更多更好的学习英语的氛围,更重要的是在交流中,能更好的提高学生的语言表达能力。因此这节课我准备采用以下四种教学手法。   1.情景教学法2.问题引入法: 3.直观教学法4.小组探究法   这四种方法的实施我将在后面的教学过程中一一展现它的魅力 。三教学流程1.课前活动让学生分别扮演顾客和服务员,编排对话并表演,形式多样。可以在饭店点餐或者电话订餐。4设计意图:提高学生在

5、真实情景中运用语言的能力,又激发学生学习兴趣。2.讨论引题让学生讨论生日时会做什么及吃什么,尝试回答这个问题。设计意图:通过讨论激发学生积极性,学生乐于参与,并为学生做好阅读的心理准备,引出话题。3.阅读训练1快读并回答我提出的两个问题2跟读,判断对错3细读,完成表格内容设计意图:各环节设置不同层次问题,帮助学生感知课文大意和细节内容,在完成阅读题目的过程中加深对课文的理解。三个题目类型多样,设置的内容层层深入。4.小组合作把全班分为三组,每组4至5名同学,合作学习。1号同学板书讲解知识点,234号同学互读,翻译和提

6、出问题,也鼓励2号同学讲解。设计意图:将课堂主动权完全放给学生,老师处于引导、协助角色。由学生自己发现问题,解决问题,提高学生学习主动性和积极性及同学间合作交往能力。45.中考链接根据刚才学生所讲知识点内容,链接中考,当堂检测。6.美图欣赏一边听着美妙的音乐,一边欣赏不同国家生日食物,让学生领略不同国家生日习俗,感知中西方不同文化,并培养他们尊重各国文化的意识。7.拓展训练---Freetalk每个人都喜欢过生日,但如何使我们的生日过得有意义呢,请同学们提建议,自由谈论。四.小结加强对本节课知识目标的整理和记忆。五.

7、板书设计我将会把本课的目标句型清晰的呈现在黑板上,便于学生掌握本课语言目标中的重难点,以巩固知识语言点,提高应试能力。以上是我对本课的分析和阐述,敬请各位评委老师批评指正!谢谢大家!4

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