Unit6 说课稿改.doc

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1、Unit6I’dlikesomenoodlesSectionB（2a-2c）说课稿闫莎莎尊敬的各位评委，老师们：大家好！今天我说课的内容是人教版七年级上Unit6I’dlikesomenoodlessectionB的第二课时(2a-2c)，接下来我将从以下几个方面进行具体阐述。一教材分析1.教材的地位及作用本课是第六单元的阅读课，重点培养学生阅读技能，通过阅读课文的学习了解世界各地的生日食品。本课主题贴近生活，与本单元话题息息相关。此外，本单元包含的跨文化意识也拓宽了学生的视野，通过中国和其他国家生日食品的对比，让学

2、生领略不同国家生日习俗，感知中西方的不同文化，培养他们尊重异国文化的意识。2.教学目标：1）知识目标：掌握thenumberof,begoodfor,cutup,bringgoodluckto...等短语。2）能力目标：通过快读和精读训练，引导学生寻找关键词等方式培养学生查找有效信息能力，从而理解文章总体框架与脉络。3）过程与方法目标：在解决问题的过程中，培养学生与他人合作，以及提高学生的语言表达能力。4）情感态度与价值观目标:发挥学生学习英语的主动性，培养学生合作意识和协作精神，感知不同国家和地区的不同文化，并懂得

3、尊重各地文化,也更加热爱我们的祖国。43.教学重难点：新教材初二英语开始引入大课文的学习，根据学生的年龄特点，他们还不能准确的抓住阅读文章的主旨和脉络，小组合作学习的氛围也刚刚形成，因此我设计了本节课的重难点为：1.训练学生用英语获取信息、整合信息、分析问题和解决问题的能力，加强学生阅读技能的培养。力求小组合作学习达到实效性。2.理解异国生日习俗的不同，培养尊重异国文化的意识。并对祖国文化有更深一步的理解。4.学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语语言功底，在思维能力方面有较强的记忆力和模仿力，但知识的扩展和运用能

4、力有待于进一步提高，在认知心理方面，学生有较强的求知欲和表现欲，并初步具备了合作探究能力。二教学方法在教学过程中，通过设计形式多样的教学方法，给学生们更多更好的学习英语的氛围，更重要的是在交流中，能更好的提高学生的语言表达能力。因此这节课我准备采用以下四种教学手法。   1．情景教学法2.问题引入法： 3.直观教学法4.小组探究法   这四种方法的实施我将在后面的教学过程中一一展现它的魅力 。三教学流程1.课前活动让学生分别扮演顾客和服务员，编排对话并表演，形式多样。可以在饭店点餐或者电话订餐。4设计意图：提高学生在

5、真实情景中运用语言的能力，又激发学生学习兴趣。2.讨论引题让学生讨论生日时会做什么及吃什么，尝试回答这个问题。设计意图：通过讨论激发学生积极性，学生乐于参与，并为学生做好阅读的心理准备，引出话题。3.阅读训练1快读并回答我提出的两个问题2跟读，判断对错3细读，完成表格内容设计意图：各环节设置不同层次问题，帮助学生感知课文大意和细节内容，在完成阅读题目的过程中加深对课文的理解。三个题目类型多样，设置的内容层层深入。4.小组合作把全班分为三组，每组4至5名同学，合作学习。1号同学板书讲解知识点，234号同学互读，翻译和提

6、出问题，也鼓励2号同学讲解。设计意图：将课堂主动权完全放给学生，老师处于引导、协助角色。由学生自己发现问题，解决问题，提高学生学习主动性和积极性及同学间合作交往能力。45.中考链接根据刚才学生所讲知识点内容，链接中考，当堂检测。6.美图欣赏一边听着美妙的音乐，一边欣赏不同国家生日食物，让学生领略不同国家生日习俗，感知中西方不同文化，并培养他们尊重各国文化的意识。7.拓展训练---Freetalk每个人都喜欢过生日，但如何使我们的生日过得有意义呢，请同学们提建议，自由谈论。四.小结加强对本节课知识目标的整理和记忆。五．

7、板书设计我将会把本课的目标句型清晰的呈现在黑板上，便于学生掌握本课语言目标中的重难点，以巩固知识语言点，提高应试能力。以上是我对本课的分析和阐述，敬请各位评委老师批评指正！谢谢大家！4