Unit6 Me说课稿

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1、Unit6Me说课稿——西厢小学王敏一、说教材本单元学习的主要内容就是介绍自己的五官等外貌特征，让学生能够熟练的介绍自己，并对自己的外貌（尤其是头部特征）做一些描述。二、说教学目标1、通过Singasong的歌曲活跃课堂气氛，并让学生初步感知本单元要学习的内容。2、呈现Lookandlearn人物头像，引出有关五官和头发的单词，帮助学生学习词汇。3、帮助学生学习字母Kk和Ll。重点、难点：1、词汇：hair,eye,ear,nose,mouth,face,big,long,small2、字母：Kk,Ll三、说教法、学法说教法：根据《英语课程标准》和学生的认知规律，我采用了这样的教法：1、“任

2、务型”教法。让学生通过观察、思考和交流等方式学习和使用英语完成学习任务。32、游戏法教学。通过唱歌、游戏及体态语言启发诱导学生完成本课任务。、说学法：教学的主要目的不是知识的积累而是发展思维。为了使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。在教学过程中，一开始，我以Singasong歌曲导入新课，活跃课堂气氛，很自然地过渡到本单元要学习的身体部位名称内容；接下来，用多媒体呈现Lookandlearn女孩头像，让学生通过观察、思考和交流等方式来学习新词，既直观又生动，并采用听音跟读、onebyone、分组读以及Quickresponse游戏等方法来进行操练，都是为了让学生很好的掌握本课的重点

3、词汇；然后，在复习字母Aa-Jj的基础上，循序渐进地帮助学生进一步认读和书写新授字母Kk和Ll；最后，再次播放Singasong歌曲，巩固本单元所学五官名称，回归主题。一、说教学过程Step1:Pre-taskpreparations1.Singasong2.师生谈话师：在这首歌曲中，你听到了哪些英语单词？生：……（师引导学生回答）师：OK,todaywearegoingtolearnModule2Unit6Me.Step2:While-taskprocedures1、用多媒体呈现Lookandlearn女孩头像，教师指着各个部位引出新授单词。3T:Look,thisisagirl.Shei

4、sbeautiful.Thisisherhair.Hair,Hair.Ss:Hair,Hair.采用听音跟读、onebyone、分组读等方法操练单词。同法教授单词eye,ear,nose,mouth,face,并依次板书。2、词图匹配，巩固新学。3、Quickresponse游戏：让学生根据指令做出相应的动作，再两人一组进行Pairwork.4、复习字母Aa-Jj，帮助学生认读和书写新授字母Kk和Ll。5、呈现Learntheletters栏目的儿歌内容，让学生跟着录音诵读儿歌。Step3:Post-taskactivities1、播放Singasong歌曲，巩固本单元所学五官名称。2、《W

5、orkbook》一、说板书设计结合学生的认知水平，我将本课的板书设计的很简单。这样既突出了重点，有给学生留下了深刻的印象。综上所述，一节课下来，我按时完成了教学任务，教学效果还是令人比较满意的。围绕新课标，在教学过程中，我从学生的主体出发，让他们在课堂中学，在生活中用，使课堂活动化，生活化，让学生联系自己的五官在丰富的活动中来学习，提高了他们口语表达能力、运用能力和学习能力。2016年10月14日3