四年级英语下册-Unit4-At-the-fa.doc

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1、PEPBook4Unit4AtthefarmPart(B)Let’slearn教学设计一教学目标1.语言知识：能够听、说、认读本课时主要单词hen,sheep,cow,horse以及它们的复数变化。2.语言技能：能用英语句子简单介绍描述本课动物。3.情感态度：热爱动物，尊重生态规律。二重点：本课时需要重点掌握农场上常见的牲畜的名称。难点：sheep复数的不规则变化，horses的发音。三教学准备：单词卡片，PPT，etc四教学环节Step1Warm-up1、GreetingsGoodmorning，b

2、oysandgirls！Nicetomeetyou!2.出示图片，复习A部分蔬菜单词。Step2Presentation1.出示农场图片并介绍：ThisisoldMacdonald’sfarm.It’sabigfarm.Therearemanyanimalsonthefarm.Let’sgoandsee.2.放“马”叫的录音，让学生猜是什么动物，教horse单词并板书。问：What’sthis？It’sahorse.板书。3.出示三张马的图片，和学生一起数one、too、three.threehors

3、es.教horses并板书。问：Whatarethese？引导学生答：Theyarehorses.操练句型。4.用同样的方法教单词cows、hens、sheep.5.用不同的方式操练这几个动物单词(注意单复数读音和形式)Step3.Practice1.Listenandguess：放动物的叫声，问：Whatarethey？找生答：Theyare……2.放课文录音，生听。再放生跟读。3.出示表示动物身体部位的图片，用Theseare…..来说出动物Thesearehorses/hens/sheep.4.

4、Icansay:出示图片并给出对话：A:Look！Whatarethese？B：Theyare-------.A:Yes，theyareso------.Ilike---------.5.Pairwork给学生展示几种动物的图片，两人一组，让他们仿照上面的对话遍新对话：A:Look！Whatarethese？B：Theyare-------.A:Yes，theyareso------.Ilike---------.1.Saytostudents：Animalsareourfriends.Welovea

5、nimals.2.放歌曲：Maryhasalittlelamb.生听，再放生跟唱。Step4.Homework：自己设计一张农场的图片，把它介绍给你的朋友或者家人。板书：AtthefarmPart(B)Let’slearnhorsehorsesWhat’sthis?cowcowsIt’sa…..henhensWhatarethese?sheepsheepTheyare…..‘