古诗炼字公开课.ppt

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1、语不惊人死不休——巧抓炼字赏古诗石家庄二中高三语文组彭晓钢轻风细柳，淡月梅花映摇隐舞失扶炼字佳话炼字题的提问方式提问方式1：这首诗中最生动传神的是哪个字？为什么？提问方式2：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？提问方式3：某字有的版本用另一个字，你认为哪个字更好？提问方式4：诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？江碧鸟逾白，山青花欲燃。野旷天低树，江清月近人。前村深雪里，昨夜一枝开。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。初识炼字一别之后，两地相思，说的是三四月，却谁知是五六年。七弦琴无心弹，八行书无可

2、传，九连环从中折断。十里长亭望眼欲穿。百般怨，千般念，万般无奈把郎怨。万语千言道不尽，百无聊赖十凭栏。重九登高看孤雁，八月中秋月圆人不圆。七月半烧香秉烛问苍天，六月伏天人人摇扇我心寒，五月榴花如火偏遇阵阵冷雨浇花端，四月枇杷黄，我欲对镜心意乱；忽匆匆，三月桃花随流水；飘零零，二月风筝线儿断。噫！郎呀郎，巴不得下一世你为女来我为男[例]阅读下面这首宋词，然后回答问题。减字木兰花向子諲斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。炼字典例“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”

3、对春景的描写各有其妙，请简要分析。[评分答案]“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。[例]阅读下面一首唐诗，然后回答问题。过香积寺    王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。[注]安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念你认为这首诗第三联两句诗的最精练传神的字分别是哪一个？为什么？请结合全诗简要赏析。炼字典例[评分答案]分别是“咽”、“冷”。山

4、中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声；照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（3分）“咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞手法绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景色（意境）。（3分）[例·诗歌鉴赏·2008全国Ⅰ卷]江间作四首（其三）潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。真题指瑕争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣两个黄鹂鸣翠柳,

5、一行白鹭上青天鸥鹭忘机，即指无巧诈之心，异类可以亲近。后比喻淡泊隐居，不以世事为怀按照鸥鹭的生活状态，多为悠闲淡定，鸥鹭的意象又可以看作是一种淡定的生活态度，鸥鹭结友多为一些以淡泊的心态，不以机巧的智性去看人的态度[评分答案]“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。[备考答案]第三联中“拳”和“退”两个字写得十分传神。“拳”字形象地描绘出鹭鸟在明洁沙滩上栖息的形态，应该是一腿蜷缩、一腿伸展的样子。形态中有一种怡然悠

6、闲的神态，寄托着诗人的羡慕之情。“退”字表现鸿鸟在辽阔天空逐渐飞远的状态，写的是飞行动作却呈现出静态的画面，别致而有所寄托。两个字使作者江边俯仰所见、由近及远的画面鲜活生动，表达出他触景而生发的思慕退隐的感情。[例·诗歌鉴赏·2008全国Ⅱ卷]春日即事李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。请对首句中的“网”字进行赏析。炼字试手[评分答案]作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即挽留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。*