文学类作品阅读指导(二).ppt

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1、文学类作品阅读考试题型和答题方法指导（二）执教老师：占澜1、分析人物形象2、品味细节和语言分析人物形象题答题方法和规范★答题方法：描述人物性格+联系相应的内容分析说明★答题规范谁是一个什么样什么样的身份+联系相应内容分析说明示例：《谁与我同行》：“父亲”是一个关心孩子却不溺爱孩子，给孩子及时引导，也给孩子默默支持的善于教育孩子的智慧型父亲。在孩子害怕的时候，他及时地鼓励孩子，说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。这显示他关心孩子却不溺爱孩子。让孩子独自一个人走夜路，却三年一直暗中默默陪伴孩子，这又表现出他给孩子及时引导，也给孩子暗中默默支持的善于教育孩子的一面。中考真题直击2

2、008B段文字突出了鲁智深怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。（3分）2009从选段可以看出，“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中。外祖父是个什么样的人？请结合《童年》中的其他情节具体分析。（5分）2010简要分析“偷父”少年的人物形象。(4分)参考答案分析1、B段文字突出了鲁智深侠肝义胆、粗中有细的性格特点。知道林冲被陷害，鲁智深便想方设法进行营救，得知林冲流放沧州，更是一路相随，在危急关头救了林冲，这一义举充分显示了他的侠肝义胆。他一路上细心观察，耐心等候时机，不是在客店中鲁莽行事，而是选择在僻静的野猪林果断出手，这又充分显示了他粗中有细的一面。（准确指出性格特点1分

3、，结合具体内容分析2分）2、在“我”眼中，外祖父是一个残暴又慈爱的人。对于犯错误的孩子和工人，甚至是相依为命的妻子，他都会狠狠地打，使孩子们都怕他恨他，这表现出他很残暴；然而，他教“我”认字，关心“我”成长，对不幸的女儿越来越宽容，为给女儿办嫁妆甚至将大房子卖了，这里也能看出他慈爱的一面。一、先描述总体的性格特征：残暴、慈爱。二、再联系原著（或上文段）情节，说明其“残暴”：教育不得法（待人）。三、再联系原著（或上文段）情节，说明其慈爱：教我读书、上文有“轻轻靠着”等。此外，写他专横等亦可。3、“偷父”少年辍学流浪，靠结伙偷窃为生，但仍深深地怀念因矿难而死的父亲，以为看到的那张油画是他

4、父亲的画像，竟因此冒险入室偷盗。（2分）可见他是一个虽误入歧途，但良知未泯，孝爱之心犹存，令人痛惜而又同情的少年。（2分）品味细节和语言题答题方法和规范★答题方法和步骤：1、找准切入点（从哪个角度赏析）2、明确答题规范3、分层描述答案★答题规范特色（运用了）+作用（写出了）①修辞（8种）②描写：☆景物：烘托心情渲染气氛☆人物：语言、动作、肖像、神态、心理③关键词：动词、形容词、叠词示例“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。第一步：找准切入点1、修辞手法：比喻

5、2、描写：语言、动作第二步：规范格式运用了……写出了第三步：分层次描述答案这段话里运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了杨二嫂骨瘦如柴的外貌特征；运用了语言描写，刻画出了她尖酸刻薄的性格特征；运用了细节描写，传神地刻画爱贪小便宜的性格特征。通过比喻和描写，写出了祥林嫂命运的巨大变化，表达了作者“哀其不幸，怒其不争”的矛盾的思想感情。中考真题直击2009任选一句品味语言，注意加点词句。（4分）A.有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。B.既然石头都有它们自己的来历和用场，我就空着手理直气壮地回家了。2010从文中画波浪线的句子中，任选一句品味句子。（3分

6、）（1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”（2）“我要……我要我爸……求您了。”参考答案2009A鸡“叽叽咯咯”地叫着，运用拟声词，使读者如闻其声，语言生动；(1分）石头好像它下的“蛋”，富于想象力。（1分）它们都写出了儿童特有的眼光和思维方式，充满童趣。（2分）B这里运用了行动描写，（1分）通过写“我”居然相信石头的传说，（1分）并且还“理直气壮”回家，（1分）写出我的天真无邪，使文章充满童真之趣。（1分）2010(1)此句运用语言描写和动作描写，生动地描写少年熟练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白自己没拿东西的情态，（2分）栩栩如生地刻画了一个被捉后处

7、变不惊的小惯偷形象。（1分）(2)此句运用语言描写，形象地描绘出少年结结巴巴、吞吞吐吐的情态，（2分）传神地表现出他要求主人送画又难以启齿、渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心理。（1分）小结分析人物形象题答题方法和规范品味细节和语言题答题方法和规范祝同学们中考成功！