中考文学类作品阅读复习

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1、中考文学类作品阅读复习*第b二教M育”资源[网?  中考文学类作品阅读复习  一、考试说明:阅读散文、小说等作品,能根据作品特点,结合文化背景,透过语言、故事情节、人物形象、表现特色和思想感情形成自己的感悟和体验,能作简明的赏析与评价。  二、筛选:根据试题的要求,把符合考题要求的有关词句从文章中挑选出来。  整合:根据考题的要求,将筛选的信息加以综合,使之符合答题要求。  三、答题时心中牢记三种意识:  文本意识——以文解文  语境意识——依托提示语、关键词、过渡句、中心句等,准确、深入理解  

2、要点意识——抓关键词,要点全,简洁回答  四、考点分析:  1、理解并能解释文中的重点词语。  解题技巧:  1、结合语境,认真推敲  现代文测试非常强调理解动态语言环境中的词语含义。这种理解不是孤立静止的理解,而是对语言做活的理解分析。我们知道,同样的词在不同的语言环境中,意义往往是不同的。因此,只有结合语境,认真推敲,才能揣摩出词语的确切意义。  2、遇到代词,从上查找  代词的出现,往往是在所指代的事物、人物之后,因此代词指代内容的落实在本句中是找不到答案的。代词的指代对象一般在上句或上文,因此

3、我们解题时,必须从上句开始寻找,而且应当由近及远地去找。  3、由近及远,查找释句  有些词语比较抽象,较难理解,所以作者往往在提出之后,对他们进行解释,而这些解释往往就是我们所要寻找的答案。这些阐释性的句子往往在抽象词语之后,因此我们在解题时必须从下句中去找答案,由近及远地去找。  4、给合修辞方法及其作用。比喻排比对偶夸张拟人  08中考:结合上下文说说下列句中加点词的妙处。(4分)  (1)他们闻着沙漠干燥的死亡气味,感觉体内的水分仿佛都将被收走。(2分)  (2)泉水边沿长满了茂盛的灌木丛,缀

4、满了细细碎碎的金黄色的花儿。(2分)  07中考:下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理?(4分)  (1)“一分钱都不能少!”车夫斩钉截铁地说。  (2)她把心一横:“20就20。”  2、理解并能体会文中重点句子的含义。  3、整体把握小说的内容和思想,对小说主题的理解。  07中考:纵观全文,从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人?.你认为左08中考:排长为什么要坚持喝这泉水,并把那眼泉叫做黄羊泉?  4、梳理小说的情节,概括相关段落的大意。  5、从不同侧面细致分析人物形象。  6、分析小说中

5、环境描写的作用。  (1).烘托人物(又分为烘托象征意义和以景抒情)  (2.)点染气氛  (3).推动情节的发展  (4.)加强议论和抒情  (5.)交代背景  07中考:第①段中画线句表面上写街灯带来温馨,从全文看,还有什么其他含意?(2分)  7、品味小说中具有个性化的语言的特点。   8、对小说的艺术技巧的评价。  (以小见大,借物喻人,托物言志,借景抒情,虚实结合,象征,悬念,伏笔,铺垫,渲染,照应,对比,衬托,正面描写与侧面描写相结合,动静结合,感官描写,夸张,抑扬,故意误会和巧合。)  

6、07中考:车夫不要车费这一结尾既出人意料,有合乎情理。请你从前文中找出这样安排的伏笔。(4分)  9、能针对小说的主题、人物特点谈自己的心得、启示、感悟等。  07中考:如果你是文中的“她”,在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想,怎么做?请用文字表达出来。(要求:想象合理,符合语境,不超过60字)(4分)  08中考:第11段中“他惊呆了……”,请结合上下文,揣摩左排长当时的心理活动,用第一人称表达出来。(不超过40字)(4分)  07年中考  (一)三轮车夫  ①深夜,小城仿佛睡着了,只有马路两旁的街

7、灯,还在默默坚守着自己的岗位,给寒冷的冬夜带来些许温馨。  ②她抱着正发高烧的女儿,穿过漆黑的小巷,奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上,发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程,而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重,她不由得咬咬牙,加快了脚步。  ③突然,她看见前面街口处停着辆三轮车,旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去,见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。  ④她对那位中年男子说:“大哥,让我先坐这部车好吗?我急着上医院呢!”中年男子看了她一眼,没有吭声。车夫走过来,瞅了瞅她怀中的女

8、儿,问道:“孩子病了?”  ⑤“是呀是呀,病得不轻呢!孩子她爸在外面打工,家里就我一个人带着孩子,这深更半夜的真急死人了!”  ⑥“孩子看病要紧,你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车,没想到被那中年男子一把拦住:“哎,车是我先要的,我也急着要回家呢。”女人停下步,惶惑地看着车夫。  ⑦车夫想了想,说:“这样吧,你们谁肯出20块钱,我就拉谁!”“咦,你这不是宰人吗?平时两块钱的车钱,你开口要20,心也太黑了!”  ⑧“别啰嗦,上不上?”车夫不耐烦了。“

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