有趣的测量 .ppt

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1、有趣的测量太和县天宫学校阮丽北师大版五年级数学下册第四单元长方体（二）教学目标1.知识与技能：结合具体活动情境,经历测量鸡蛋的试验过程,探索不规则物体体积的测量方法。2.过程与方法：在实践与探究过程中,尝试用多种方法解决实际问题。3.情感、态度与价值观：在观察、操作中，发展学生空间观念。想一想，填一填1、物体所占（）的大小就是这个物体的体积。2、长方体体积=（）×（）×（）3、正方体体积=（）×（）×（）空间长宽高棱长棱长棱长数学万花筒传说两千多年前的一位国王命令金匠制造一顶纯金的皇冠，皇冠制好后，他怀疑里面量少了，便请阿基米德鉴定一下。解决这个问题需要测量出皇冠的体积

2、，阿基米德一直解决不了这个难题。有一天，阿基米德跨进浴盆洗澡时，看见水溢到盆外，于是他从中受到启发：可以通过排出水的体积确定皇冠的体积！从而判断皇冠的量。不能直接用公式求出体积怎么办呢?测量鸡蛋的体积小实验以小组为单位，先思考测量方案方案一：将鸡蛋放入有适量水的容器里方案二：将鸡蛋放入盛满水的容器里方案三：将鸡蛋放入空的容器里，加满水后取出鸡蛋方案四：准备两个相同的容器，把鸡蛋放入甲容器中，乙容器装满水，将乙容器中的水倒入甲容器中第一种测量方案——将鸡蛋放入有适量水的容器里放入石块前底面长(),宽(),水面高().10厘米6厘米8厘米8cm放入后水面高().9.5厘米9.

3、5厘米放入石块后,水面升高了多少?水面上升的高度9.5-8=1.5(cm)石块的体积是多少?上升的水的体积=石块的体积第二种测量方案——将鸡蛋放入盛满水的容器里将石块放入盛满水的容器.放入石块.测量溢出的水将溢出的水倒入量杯中测量石块的体积是多少?溢出的水的体积=石块的体积.课堂小练习一个长方体容器,底面长2分米,宽1.5分米,放入一个土豆后,水面升高了0.2分米,这个土豆的体积是多少?2×1.5×0.2＝0.6（立方分米）0.2分米2分米1.5分米答：这个土豆的体积是0.6立方分米。测量一粒黄豆的体积.本课小结★在掌握长方体体积知识的同时，也能够灵活运用于其他不规则物体

4、的体积的测量。★在实践与操作过程中，尝试用多种方法解决实际问题。（如：测量不规则物体体积，把它放入有适量水的长方体容器中，水面上升的体积就等于不规则物体的体积。）家庭作业测量一个红薯和一粒花生米的体积。