《有趣的测量》课件.ppt

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1、北师大版五年级数学下册一只乌鸦口渴了，到处找水喝。但瓶里的水不够高。乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。瓶里的水渐渐升高。放入石块前底面长(),宽(),水面高().放入石块后水面高().放入石块后,水面升高了多少?水面上升的高度石块的体积是多少?上升的水的体积=石块的体积升水法：长方体容器或量杯里放一定的水，量出水面的高度后把物体沉入水中，上升的水的体积，就是物体的体积。将石块放入盛满水的容器.放入石块.测量溢出的水溢出的水的体积石块的体积.=溢水法：把物体放入盛满水的容器中，将溢出的水倒入有刻度的量杯中，然后直接读出溢出水的

2、体积，就是物体的体积。活动一：探索测量石块、铁块、土豆、鸡蛋的体积我们都会沉入水底活动要求：1、小组先估计物体的体积，再讨论测量方案，最后动手实验。2、活动过程中，小组成员要分工合作。3、每项数据都要测三次，然后取平均值。4、观测数据要注意科学准确。5、把实验结果填在表格中。6、要注意保持桌面和教室的卫生。温馨小提示操作要求：1、根据实验报告单测量有关数据并计量。2、物体要完全浸没在水中。3、注意安全，不要将水洒在桌面上，操作完成后将器材整理好。4、分工明确，团结协作，仔细观察，服从组长安排并和组长一起做好记录。5、认真

3、思考石块体积的计算方法。6、比比哪组纪律最好，完成最快。活动二：探索测量乒乓球、苹果、泡沫塑料、木块的体积我们都会浮在水面判断题.1、体积相等的长方体，它们的形状一定相同。（）2、把一个长方体切成两块后，它们的表面积和体积都不变。（）3、把一块正方体橡皮泥捏成长方体，它的体积没有变。（）××∨一个长方体容器,底面长2分米,宽1.5分米,放入一个土豆后,水面升高了0.2分米,这个土豆的体积是多少?试一试一个正方体鱼缸，棱长12厘米，里面装有一些水，现放入15条小鱼后水面升高了1厘米，这些小鱼平均每条的体积是多少？学以致用数

4、学万花筒传说两千多年前的一位国王命令金匠制造一顶纯金的皇冠，皇冠制好后，他怀疑里面掺有银子，便请阿基米德鉴定一下。解决这个问题需要测量出皇冠的体积，阿基米德一直解决不了这个难题。有一天，阿基米德跨进浴盆洗澡时，看见水溢到盆外，于是他从中受到启发：可以通过排出水的体积确定皇冠的体积！从而判断皇冠是否掺有银子。测量一粒黄豆的体积.拓展运用转化是一种非常重要的数学思想和数学方法。事实上，我们每天都将新问题转化为已经掌握的旧知识，解决了一个又一个的难题。例如：我们用“通分”的方法将异分母分数转化成同分母分数得以比较异分母分数的大

5、小和计算异分母分数的加减；将平行四边形转化成长方形计算它的面积。┅┅单位换算1升=（）立方分米0.5立方分米=（）升1立方厘米=（）毫升50毫升=（）立方厘米10.5150