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时间:2020-03-01
《PEP小学英语四年级下册第五单元PART A.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版PEP四年级下册Unit5PartALet’slearn,Let’stalk 教学目标: 知识目标:1.能听、说、读、写单词colourful,pretty,cheap,expensive。 2.掌握描述颜色和价格的句子It’scheap/pretty/expensive/colourful.,做到语调自然,语音准确,用法得当。能力目标:能运用CanIhelpyou?询问顾客需要。能用/It`s……yuan.等询问物品价格。情感目标:通过对物品买卖价格的学习,引导学生树立正确的消费观。 教学重点 : 1.掌握几个描述服饰的形容词co
2、lourful,pretty,expensive,cheap. 2、能在情境中灵活运用It’s colourful/pretty/expensive/cheap/等描述衣物大小、颜色和款式。 3.能在情景中灵活运用:Howmuchisit?It`s……yuan 教学难点: 1.expensive的读音。 2.四个形容词的准确表达,并能在现实生活中得当、灵活运用本课时所学的重要句型。 教学准备:单词卡片和衣服图片、PPT课件。 教学过程:一、热身、复习(Warm-up/Revision) 1.Freetalk2.Singaso
3、ng《TenLittleIndians》3.Reviewthenumbers【设计意图:唱歌和数数都涉及了以前学过的数字单词,为接下来的询问价格及回答价钱的学习做好铺垫。】二、呈现新课(Presentation)(一)Let’slearn部分的教学1、导入 T:TodayisAmy’sbirthday,IamgoingtotakepartinAmy’sbirthdayparty.It’shottoday,CanIwearmysweater? Ss:No,youcan’t. T:WhatcanIwear? Ss:Youcanwearyour…..
4、 【设计意图:通过天气和穿衣为话题的问答,自然营造英语语言氛围,使学生很快地投入到英语语言的学习中来,为后面的新课教学做铺垫。】2.教学colourful(以老师身上穿的五彩连衣裙引入colourful。)3.以颜色鲜艳的裙子、彩虹、书包结合句型Lookatthat .It’s .操练colourful。4.教学pretty(以老师身上穿的colourfuldress引入pretty.)5.通过让学生猜老师身上的裙子的价格,学习询问价格的句子Howmuchisit?及答语It’s……yuan.【设计意图:前面四个环节教师利用身边的资源,通过直
5、观教学引导学生学习和掌握两个描述服饰的形容词colourful,pretty,从而更贴近学生的生活和认知能力。】5.结合图片操练Howmuchisit?及答语It’s……yuan.6.通过对比的教学方式来学习expensive和cheap。7.Playagame:expensiveorcheap【设计意图:通过游戏一方面让学生对已学到的内容进行巩固,又可以让学生能快速识记单词的音,形,义。】8.以四张衣服图片进一步巩固四个描述服饰的形容词colourful,pretty,expensive,cheap.(二)Let’stalk部分的教学1.播放Let’s
6、talk部分录像,初步感知学习内容。2、跟读、带读、自由读Let’stalk部分的内容。3、分角色表演Let’stalk部分的内容。4、了解购物时的功能问句:CanIhelpyou?【(设计意图:语言学习需要在理解的基础上识别、记忆和尝试模仿,才能准确体会语言的内涵和所表达的感情。通过开展多种形式的语言交际性活动,让学生在真实的情境中理解新句型。)】 (三)Groupwork(购物活动,拓展运用) 老师创设超市情景,让学生扮演Assistant(服务员)和Customer(顾客)操练本课所学的句型。【设计意图:运用情景操练,使学生能深化理解新语言点的意
7、思及在何种情景中怎样使用,以完成学习的内化过程。同时因活动需要不断地询问,学生们就能更准确、扎实、熟练地说出今天学习的内容。】(四)Let’sChant(五)结合本课内容进行思想品德的教育老师寄语:WeshouldbeThrifty.Donotbeluxurious(六)Homework1.Copythenewwords(colourful,pretty,cheap,expensive).2.Recitethedialogueonpage59.板书设计:Unit5.Howmuchisit? Howmuchisit? colourful(图
8、片) It’s pretty (图片)
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