pep小学英语四年级下册第二单元part b教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEP小学英语四年级下册第二单元PartB教案　　PEP小学英语四年级下册第二单元PartB教案　　澄迈县永发中心学校侍郎小学陈静　　一、教学目标　　1.能听、说、读、写1到10的数字单词。　　2.掌握并能运用单词“o'clock”及句型“Whattimeisit?”“It's...”“It'stimeto...”　　3.认读单词“getup,gotoschool,gohome,和gotobed."　　二、能力目标　

2、　能运用所学的语言知识在创设的情景中进行熟练的交际，并在此基础上将其应用于生活之中。　　三、情感目标　　激发学生学校的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习的乐趣。　　四、德育目标　　通过本科的学习，培养学生珍惜时间、热爱生活的良好品德。　　五、教学重难点狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一

3、学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Whattimeisit?　　本课设计根据《小学英语课程教学基本要求》和学生的知识情况，结合学生爱唱、跳、表演等特点，充分采用TPR英语教学法。教学过程先复习导知——学习新知——游戏操练——总结评价四步。通过热身营造学习氛围，让学生愉快地进入课堂。教师还充分利用了许多媒体课件的优势和巧妙的设计游戏，让学生在游戏中学知识，使整堂课活跃起来，避免了枯燥无味的教学，使学生愿学，乐学，学生的积极性得到了提高。　　It's...o'clock.　　It'stimeto...　　六、课前准备

4、　　1.CAI课件　　2.“o'clock”单词卡片及“Whattimeisit?”“It's...”“It'stimeto...等句型卡片。　　3.挂钟一个。　　4.模拟钟一个（可任意调时间）。　　七、板书设计　　Whattimeisit?　　It's...o'clock.　　It'stimeto...　　八、教学步骤狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦

5、辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Step1:Freetalk　　T:Boysandgirls,nicetomeetyou.　　Ss:Nicetomeetyou,too.　　T:What’sthis?(黑板上方悬挂的时钟)（引出Clock）　　Step2:Warmingup　　（带领学生用一只手模仿时针转圈，同时Countfrom1to12）　　Step3resentation(1)　　1.Learnthenewword’clock　　(1)继而countfrom1o’clockto12o’clock.　　(2)利用“教具钟”

6、认读钟点。　　2.Learnthesentencepattern:Whattimeisit?　　T:Ihavemanyclocks.Doyouwanttoseethem?　　T:OK,Let’sgo!(CAI显示若干钟面)　　Step4rill　　1.CAI依次显示钟面（6：30，7：05,4：35,9：00），同时操练　　T:Excuseme.Whattimeisit?　　Ss:It’s...　　2.用滚动钟面时刻设置游戏（抢答竞赛）　　T:Whattimeisit?　　Ss:It’s…狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基

7、础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3.时刻转为一个显示7：30的“大钟面”　　T:Whattimeisit?　　Ss:It’s6:30o’clock.（同时出现情景画面）　　T:It’stimetogetup.　　Step5resentation(2)　　1.Learnthesentencepattern:It’stimeto…　　（根据课件图示的动作说句子

8、：It’stimetogotoschool/watchTV/gohome/gotobed）　　2.“It’stimeto…”句型造句　　Step6:Practice(pairwork:Makedialogues)　　1.老师就挂钟提问　　T:Whattimeis