PEP小学英语三年级下册第三单元Part B教案.doc

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1、Unit3Atthezoo课题Unit3Atthezoo课时安排共6课时，第2课时学习目标1.能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort。2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作.学材分析本节课主要利用小动物的单词引出并活学活用单词tallfatthinshort。通过各种活动，调动学生积极性,让学生能够灵活运用所学单词，并用到句子中去。学生分析充分设计生活情景,调动学生的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语,并充分利用Let'sdo巩固、操练Let'slearn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。学习重

2、难点重点：能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort难点:能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort,，并在句子中应用教学法跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、玩偶学习过程二次备课一、热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）日常口语会话展示。（2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。　　二、呈现新课(Presentation)（1）出示图片，教师说：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit?/Wh

3、atarethey?　　教师快速展示系列动物图片：giraffe,monkey,　　学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。　　（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小　　T:Whatarethey?Theyaregiraffes.Oh,Look!Thisisverytall.Butthatisveryshort.教师强调tall和short。　　同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词;教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。　　（3）播放Let’slearn部分的录音，学生单词跟读。三、

4、趣味操练(Practice)　　（1）教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall,etc.　　（2）Let’sdo部分的内容。　　a.教师播放Let’sdo部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。　　b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。　　c.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。（3）游戏：耳语。目标检测选一个自己喜欢的动物，用学过的单词描述它。目标达成情

5、况作业布置听录音，仿读会话，并在实际情景中运用会话。板书设计Unit3AtthezooLet'slearntallfatthinshort粘贴图片和词卡教学反思