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1、Unit5MyclothesPartAlet’slearn&let’sdo第二课时一、教材分析本课是人民教育出版社PEP小学英语四年级下册第五单元PartAlet’slearn,let’sdo的教学设计。本单元学习的主题是有关衣服，与实际生活息息相关。本课通过Amy和Sarah逛服装店的情景，呈现了五个服装名称的词形和词意，并能表达自己对于某件衣物的喜好。二、教学目标：服装名称对学生来说是新知，但与它相关性很强的颜色，大小等形容词在上册教材中已经有过认知，可以以此作为切入点展开对服装名称的学习。知识与能力：能够通过图片、实物、情景等
2、提示听懂单词clothes,hat,pants,skirt,dress及熟记其意思。2.能够正确模仿对话的语言、语调朗读对话，能够情景中恰当熟练运用句型：Ilikethatgreenskirt..Metoo!AndIlikethosepants.3.能够在具体的语境中听懂所学对话大意，并获取关键信息，完成相关听力练习。过程与方法1.用课件及卡片展示各种衣服图片，直观教学2.在知识巩固阶段，通过进行多种游戏，将词汇学习融入句子学习中。情感态度与价值观：1．建立朴素大方的审美观，了解一些服装的英文名称。2．通过多种听、说活动，培养学生听
3、关键词的听力策略以及良好的听力习惯。三、教学重、难点教学重点：1．理解功能句Ilikethatgreenskirt..Metoo!AndIlikethosepants.的意义及其使用的语言环境，并尝试迁移到新的语言环境。2.创设情景，为学生搭建语用平台，使学生运用语言真实交流。教学难点：单词pants的复数形式和认读；多种衣物的表达方法。四、课前准备教师准备课件和单词卡。1．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）Enjoyasong：ColorSong（2）Let’schant （设计意图：愉快的歌曲和TPR带学生进入
4、学习状态。）2教师让学生复习关于颜色的单词以引出本节课的主题。五、教学过程 Presentation&practiceLeadin(呈现实物鸭舌帽) T:Whatisthis?S:Itacap.T:Whatcolourisit?S:Itisred.T:Sowecansay,itisaredcap.然后出示帽子的图片引出新单词hat，T:Whatisthis?S:Itahat.T:Whatcolourisit?S:Itisblue.T:Sowecansay,itisabluehat.让学生练习句子Itisabluehat.T:Doy
5、oulikeit?S:Yes,Ilikeit.T:Sowecansay,Ilikethisbluehat.教师指导学生练习这个句子，然后学生齐读掌握这个句子的读法。通过同样的方法讲解其他的单词，图面演示加单词领读，学生配合和互动，将本课时的单词hat,dress,shirt,skirtandpants读熟。T：Youdidagoodjob!Andhat,dress,shirt,skirtandpants,wecancallthemclothes!教授单词clothes.6.学习Let'slearn中的单词与句子。Nowboysand
6、girls,openyourbooks,turntopage49,pleasefirstlistentotheCDcarefully.Listenandrepeatwhatyouhavelistened.（设计意图：让学生跟读，熟悉课本）Let’sdo1、教师播放录像，带领学生做游戏。2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。3、小组比赛，一个组的同学发布指令，另外一组的同学做动作，然后比较哪个组更快。4、请两名学生到前边进行表演，教师出示句子，一个同学做动作，另一个同学说出句子。（设计意图：通过实物创
7、设情景，让学生在具体语境中学习新知，提升学习效果。）运用句型：Ilikethat/those+颜色+名称。如：Ilikethatredskirt.Ilikethatblueandwhiteskirt.Homework将所学的新单词抄写在四线三格里板书设计Unit5MyclothesPartALet’slearn&Let’sdohat,skirt,dress,pants,clothesIlikethatgreenskirt.Metoo.AndIlikethosepants.教学反思本课时以衣服类词汇教学为主要内容，并巩固复习颜色，将
8、颜色与衣物的名称合在一起表达；另外要求学生能简单地描述自己所喜欢的衣服。如:Ilikethatgreenskirt.然后利用课件及卡片展示各种衣服图片，直观教学，学习新单词。在知识巩固阶段，教师进行多种游戏，将词汇学习融入句子学习中，
