PEP小学英语四年级下册第五单元B部分

《PEP小学英语四年级下册第五单元B部分》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第十五届全国中小学信息技术创新与实践活动—教学实践评优Unit5《Myclothes》教学设计执教人：谢睿单位：芜湖县东湖小学电话：18096425558课题Unit5Myclothes学科英语一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.知识目标词汇：学生能听、说、读、写单词coat,shirt,jacket,sweater,shorts,socks.句型：学生能听、说、认读句型Wherearemynewsocks?Whatcolourarethey?White.2.能力目标能够熟练运用所学句型及词汇就衣物的位置和颜色展开问答。3.情感态度

2、与价值观一方有难，八方支援；得体穿衣的好习惯。二、教学重难点教学重点：掌握单词coat，socks，jacket，shorts，shirt，sweater的意思，识记单、复数形式并加以区分与应用。教学难点：能熟练运用句型Wherearemynewsocks?Whatcolourarethey?就衣物的位置和颜色展开问答。三、教学准备单词图片、课件、实物衣服四、教学时间安排一课时五、教学过程第四课时Step1 Warm-up 1.Fashionshow.2.Teacher and students Let’s do together.1.Introducem

3、yfriendtomystudents.【设计意图：通过服装秀以及TPR活动复习上节课服装名称，为本课进一步学习做好铺垫。接着通过一个猜谜游戏导出今天的主人翁，卡通形象学生应该很感兴趣。】Step2 Presentation1.Watchavideo.T：Whatdoyouwanttowear?Iwanttowearmy...【设计意图：通过这小段动画片方式，呈现出魔法小衣橱以及六位新朋友，一定可以提高孩子们的学习积极性。】2.Teachthewords.【设计意图：在指导学生正确听、说、认读的基础上，借助一定的方法帮助学生有效记忆单词，提高效率。】Ste

4、p3 PracticeFourmissions:1.Playgames【设计意图：翻板游戏进行词汇巩固，学生会自己动手操作，实现人机互动。】2.Pairwork【设计意图：通过问答培养孩子们的合作精神，给他们舞台让他们展示自己的英语口语。】3.Emotionaleducation【设计意图：通过视频告诉孩子们一方有难，八方支援的道理。】4.FreetalkandhomeworkHomework:DesignChildren’sDaypartyclothesforHuiTailang.【设计意图：通过六一儿童节这一话题，将英语学习与生活联系在一起，培养孩子们

5、得体穿衣的好习惯。】六、板书设计：Unit5MyclothesWhatcolourisit?shirtsocksWhatcolourarethey?It’s…jacketThey’re…Whereisthe…?sweatershortsWherearethe…?It’s…coatThey’re…