PEP小学英语四年级下册Unit5 My clothes.doc

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1、PEP小学英语四年级下册Unit5MyclothesPartAlet’slearn&let’sdo教学设计两间房中心校杨娜一、教学目标：（1）知识目标：能听、说、认、读clothes、pants、hat、dress和skirt,五种服饰单词，并掌握这些单词的复数形式。（2）技能目标：能听懂、会说句子“Ilike_______,”表达对某种衣物的喜爱之情。能听懂“Let’sdo部分的指令语，并能做出相应动作。（3）情感目标：培养学生积极与他人合作的优良品质，教育学生在日常生活中不要与别人攀比服装。二、教学重点和难点:本课时的教学重点是：能听、说、认、读能听、说、认、读clothes、p

2、ants、hat、dress和skirt,五种服饰单词，并掌握这些单词的复数形式。难点是：单词“clothes、pants”的复数形式读音。三、教学准备：（1）多媒体课件(2)录音机（3）磁带（4）单词卡片四、教学过程（Teachingprocedure）Step1.Warm-up（热身）T：Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissYang.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mfinetoo.T:What’stheweatherliketoday?S:Itissunny.教师播放课件，

3、大家一起唱《colorsong》T:Ihaveastudent,hernameisAmy.Sheisabeautifulgirl.Butsheoftencomparewithherclassmatesonclothes.Now,let’slearnsomewordswithclothes.Step2Presentation（新课展示）学习5种服饰单词。通过创设Amy很爱美，并且经常爱和同学攀比服装来学习服饰单词。（1）通过各种图片，多样的展示、对比来激发同学们的学习兴趣。（2）出示幻灯片，展示单词、音标、复数形式。教单复数发音，让学生根据多媒体录音跟读新单词。（3）以多种形式读单词，

4、练习句型，以词带句，把Let’sdo的学习加入到单词学习中，让同学们能在实际生活中灵活运用。（4）在小组中练习对话，并展示。（5）根据教学视频，领读单词，同学们模仿发音。（第一遍认真听，第二遍跟唱）（设计意图：教学中以听、说、认读为主，要求学生敢于开口说话，培养英语学习的兴趣及听说能力。在学生认读单词的过程中,教师利用了多种形式,激发学生的学习兴趣.）Step4Practice（趣味操练）展示Let’sdo部分，让学生边跟唱边做动作。（设计意图：抓住三年级儿童的特征，爱玩，爱表现自己，用Let’sdo部分来巩固新单词，学生都参与其中，在此基础上，把今天所学的知识延伸到生活中去。）St

5、ep5Consolidation(拓展/巩固)1、展示习题（设计意图:检查一节课的教学效果，课外知识的拓展，丰富学生的知识面。）2、游戏：Thewordrelay(单词接力赛)(让同学们在游戏的氛围中再次复习本课单词，起到巩固的作用)