英语人教版四年级下册unit5 my clothes.doc

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1、Unit5MyclothesPartAlesson3Let’sspell执教：余永红教学目标：1、让学生掌握含有字母组合le的单词发音和认读书写2、能听、说、读、写apple,people,table三个单词教具准备：单词卡片。教学重点：能听、说、读、写apple,people,table三个单词。教学难点：正确书写apple,people,table三个单词。教学过程：一、复习热身1、播放课件let’sdo，复习A部分学的服装类单词，学生跟读2、播放let’ssing，学生跟唱，引出apple。　　  二、教学新课1、播

2、放课件Lookandanswer引出apple、table和people，展示和张贴单词卡。利用第一张lookandanswer　PPT引出“little”apple和“big”table,为下一步学习chant作铺垫。2、播放watchandchant的录音，让学生听歌谣。　3、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。4、播放PPTlistenandrepeat，学生跟读。5、Read,underlineandlisten的录音,让学生划出含有字母组合le的单词。（学生学习卡）6、听音后反复跟读五个短语，让学生进一步熟

3、悉和掌握字母组合le在单词末尾的读音。三、巩固与拓展1、播放PPTLook,listenandwrite，请学生重复句子，并说出单词，然后学生自己写出来。2、学生完成学习卡第二题，判断对错。2、（拓展）学生Trytoread四、布置作业在英语本上抄写课本50页上的3个句子。五、板书设计applepeopletablelittleuncle六、教学反思这是一节语音课，比较枯燥乏味。要让语音课生动有趣，必须在教学环节的设计上多下功夫，围绕教学目标，设计多个形式多样的步骤来完成，寓教于乐。小学语音课的教法上，应该采用自然拼读法（

4、phonics）