英语人教版四年级下册unit5 My Clothes.doc

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1、Unit5Myclothes教学目标：1．知识目标  A、听说认读本课时的主要句型：Whosepantsarethose?They'reyourfather's.Whosecoatisthis?It'smine.  B、能在实际的情景中运用以上句型描述他人或自己的衣物。2．能力目标能运用所学的知识最简单地描述自己喜欢的不同颜色的服装。  3．情感目标A.激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。B.能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力4．教学重、难点：教学重点：掌握本课时的主要句型：Whosepa

2、ntsarethose?They'reyourfather's.Whosecoatisthis?It'smine.教学难点：引导孩子在情境中理解主句型。教学过程：一、Warm-up/Revision(5minutes)  1、Let’sdo：让孩子在说的过程中，复习相关的衣服单词。    2、Guessinggame：孩子们都闭上眼睛，一个孩子描述自己的衣服，大家猜猜他是谁的。    【设计意图：通过对话练习热身导入，使学生在与老师和伙伴的互动中，迅速进入到课堂学习中，即复习了衣物的单词，又为新知的学习做好了铺垫。】二、P

3、resentation(15minutes)  1、教师拿出一条长裤，让孩子猜猜是谁的，导出句型：“Whosepantsarethose?”然后，教师拿出自己的衣服，让孩子猜猜。导出句型：“Whosecoatisthis?”教师指着两组衣物，反复重复以上两个句子，让孩子对主句型有所了解。2、教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。让学生边看边模仿故事中人物的语气说一说。  3、Let’sfindout：两个人一小组说一说。  4、Modelwork,pairwork  A:Canyouhelpme,please?  B:O

4、K.  A:Whose…isthis?  B:It’s…  A:Whose…arethose?  B:They’re…