化学人教版九年级下册多用瓶.ppt

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1、成都市石室联合中学（西区）李晓梅神奇的“多用瓶”【课前活动】知识回顾图一图二（1）图一收集气体的方法是___________法，适用的气体有_______________等。这类气体的特点是________________。（2）图二收集气体的方法是____________法，适用的气体有_________等。这类气体的特点是_______________________。向上排空气氧气、二氧化碳密度大于空气向下排空气氢气密度小于空气图三（3）图三收集气体的方法是__________法，适用于此类收集方法的气体有___________等，这类气体的特点是____________________

2、_______。排水集气氧气、氢气不易或难溶于水，且不与水反应观看视频：医院里的湿化瓶这套装置也可以用于收集气体这是真的吗？【活动一】观看视频，想一想“多用瓶”排空气法收集二氧化碳我来总结：“多用瓶”排空气法收集气体co2空气空气H2气体密度大于空气___进___出气体密度小于空气___进___出长短短长【活动二】使用多用瓶也可以采用排水集气法收集气体，以上的装置哪套正确呢？请分组讨论并收集气体【分组实验】使用”多用瓶”，排水法收集气体要求：请利用仪器和药品，选择一种气体，组装装置并收集50毫升该气体器材：烧瓶、长颈漏斗、多用瓶、量筒、导管、止水夹、橡皮塞（配一长一短导管）、橡皮塞（配两根长导

3、管）、橡皮塞（配两根短导管）药品：双氧水、二氧化锰、稀盐酸、锌粒、水【小组展示】观看视频，比一比“多用瓶”排水法收集氧气我来总结：溶解性“多用瓶”排水法收集气体___进___出短长【活动三】石灰水观察实验，议一议紫色石蕊1、该实验中，气体从哪端进？哪端出？co22、如果用这套装置收集干燥的二氧化碳该怎么办？co2浓硫酸co2开动脑筋问题升级气囊中装有CO和CO2的混合气体，欲除去CO2a如何证明CO2已除尽请在气囊后将装置连接起来以完成实验de石灰水氢氧化钠bc开动脑筋问题升级实验室欲除去CO中的CO2，并证明CO2已除尽请在气囊后将装置连接起来以完成实验a氢氧化钠石灰水edbc我来总结：“多

4、用瓶”检验气体、验证气体性质或净化气体【活动三】___进___出长短某试剂【活动四】1、图九装置是医院病人吸氧的湿化瓶的模拟图，瓶中装有水，____端接氧气输出装置，_____端接呼吸管。瓶中水的作用是______________________________________图十2、图十装置已经收集满一瓶氧气，欲将该气体导出并进行检验，则可以向_____端通入一定量的_________，检验气体的方法是____________________________________3、实验室中欲检验并除去氧气中混有的二氧化碳气体，并得到干燥的氧气，请自行设计实验，使用“多用瓶”达到实验目的。（要求使

5、用图示的方法表达）图九ab可以观察氧气输出的速度，同时使氧气更湿润水a将带火星的木条放在b端，木条复燃则是氧气4、拓展阅读：“多用瓶”做安全装置谢谢