化学人教版九年级上册多“变”的集气瓶.ppt

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1、多“变”的集气瓶————马希娟学习目标1：通过复习气体的物理性质来总结气体的收集方法2：知道气体收集方法的决定因素。3：通过变化的集气瓶装置的探讨总结装置的用途4：对装置用途的讨论可深刻体会到化学来源于生活，并服务于生活。这些气体都有哪些物理性质？是用什么方法收集这些气体的？想一想？常见气体物理性质收集方法o2标准状况下，氧气是一种无色无味，密度略大于空气，且不易溶于水的气体。排水法、向上排空气法H2标准状况下，氢气是一种无色无味，密度小于空气，且难溶于水的气体。排水法、向下排空气法CO2标准状况下，二氧化碳是一种无色，密度大于空气，能溶于水的气体。向上排空气法CO标准状况下，一氧化碳是一

2、种无色无味，，难溶于水的气体。排水法CH4标准状况下，甲烷是一种无色无味，密度小于空气，难溶于水的气体。排水法、向下排空气法小结归纳：气体收集方法的选择，要考虑到气体的性质，特别是它的物理性质，如气体的密度和气体在水中的溶解性。气体收集方法排空气法密度比空气的大——向上排气法密度比空气的小——向下排气法排水法(不易溶于水，不与水发生反应）常见的气体收集装置(Ⅰ)为大理石与稀盐酸反应的反应装置，图（Ⅱ）用于测量CO2的体积。在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是_______；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用________装置进行收集，

3、以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染，气体从——进。练一练（1）aab1：用此装置收集密度大于空气密度的气体，气体从（）进用此装置收集密度小于空气密度的气体，气体从（）进2：用排水法收集气体，首先在集气瓶（），然后气体从（）进ab记忆小口诀：气体在哪里集中，就从哪里进讨论：这套装置除了收集气体以外，还有什么用途？现有A贮气瓶中的混合气体(主要有CO，内含少CO2)，以A为原料制备纯净干燥的CO去还原氧化铜，并验证反应产物。依照图示装置回答：(1)请用字母标号表示装置连接的正确顺序：A→（）→（）→（）→（）→(2)C装置中观察到的现象是。(3)B装置的作用是，(4)D装置的作用是。练一练（

4、2）常用的干燥剂酸性干燥剂浓硫酸不能用来干燥碱性气体,有还原性气体中性干燥剂无水氯化钙能干燥大部分气体，不能干燥氨气；碱性干燥剂生石灰、固体NaOH、碱石灰不能用来干燥酸性气体。化学实验室为了测定大理石与稀盐酸制的CO2的体积应选用右图装置可测量产生的CO2的体积,原理是——。图中瓶内水面上油层的作用是——。练一练（3）右图所示装置,有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放适量蒸馏水。以下说法不正确的是（）。A.导管B连接供给氧气的钢瓶B.导管B连接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察输出氧气的速度D.该装置可用来调节输出氧气的速度练一练（4）如图所示

5、，有许多用途①排空气收集气体；②排水法收集气体；③可用干燥装置（内装浓硫酸）；④可用作洗气装置（气体从a进b出，瓶内盛放液体）⑤与量筒合起来可测量气体的体积（气体从b进a出，瓶中一般充满水或某种饱和溶液）；⑥医院用此装置观察是否有氧气输出和氧气输出的快慢（装置中放半瓶蒸馏水，a接氧气钢瓶，b接病人吸氧气的塑胶管）。⑦可作安全瓶，连接在发生装置之后，防止倒吸（b接发生装置）；