PEP四年级下册Unit 3 B Let’s learn.docx

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1、PEP四年级英语下册Unit3WeatherBLet’slearn教学设计武安市白沙小学课题Unit3Weather课型词汇课教学目标1．能听、说表示城市名称的单词“London”,“Moscow”,“Singapore”和“Sydney”。2．能听、说单词“world”和词组“NewYork”。3.能用句型“What’stheweatherlikein…?”和“It’s…”询问和回答天气情况。4．了解中国一些主要城市的天气预报。5．培养学生关注天气和气候的习惯，鼓励学生做生活中的有心人。重点难点1．能听、说单词“world”和词组“NewYork”。2．能用句型

2、“What’stheweatherlikein…?”和“It’s…”询问和回答天气情况。3．所学句子在情景中的应用。4．几个重要城市的名称和地理位置。教学过程一、Warm-up学唱歌曲weathersong二、Preview听写学过的单词warm,hot,cool,cold，学生互判。并一起朗读。三、Presentation1．B.Let’slearn(1)教师用呈现图片的形式教学五个描述天气情况的词汇，并用句子“What’stheweatherlike?”和学生进行问答练习，帮助学生巩固生词。(2)出示天气的符号，学生说出天气单词。(3)在四线三个中书写新单词。

3、(4)教师播放本部分的录音，让学生跟着录音读。(5)教师出示世界地图，介绍一些主要城市，然后教师带学生读几遍城市名。（6）让学生根据情景图，介绍地图上各城市的天气情况，然后同桌合作用句型“What’stheweatherlikein…?”和“It’s…”进行问答练习。2．B.Let’splay(1)让学生同桌相互读一读本部分左边的词卡。(2)教师拿出自己制作的词卡，请一位学生上讲台抽词卡，和自己做示范对话。(3)学生同桌合作，用空白卡片制作词卡，抽取词卡进行对话练习，谈论天气情况。四、Consolidation&Extension组句游戏。如“rainy,Lond

4、on—It’srainyinLondon.”五、Summary1.师生一起总结本节课所学的词汇和句型，说说本节课的重难点。用chant进行总结记忆。六、课堂检测六、Homework1．完成配套练习。2．将本节课学习的单词、词组和句子抄写五遍。