人教版（新课程标准）2017-2018学年三年级下册第八组第6课燕子专列同步练习.doc

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1、人教版（新课程标准）2017-2018学年三年级下册第八组第6课燕子专列同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识(共6题；共23分)1.（3分）选择划线字的正确读音。挽_______（A．wānB．wǎn）弓规矩_______（A．juB．jǔ)撬_______（A．qiàoB．biè）门2.（4分）写出下列词语的反义词。赞同→_______     消失→_______温暖→_______

2、     忧郁→_______3.（4分）根据下面词语的不同意识分别写一句话。收拾：①整理；②修理；③整治；④消灭①_______②_______③_______④_______4.（5分）选词填空。激烈 热烈 猛烈①大家畅所欲言，讨论十分_______②_______的战斗打响了。③狂风_______地吹着，小树苗被风吹得东倒西歪。第5页共5页鼓舞 鼓励④我们在五星红旗的_______下，奋勇前进。⑤当我们取得了一点成绩时，老师就_______我们要更上一层楼。5.（2分）按课文《秋天的图画》内容填空。稻海翻

3、起_______。高粱举起燃烧的_______。6.（5分）仿写句子。（1）搭石，构成了家乡的一道风景。_______，构成了_______。（2）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。_______，联结着_______，也联结着_______。二、阅读理解题(共1题；共17分)7.（17分）阅读下文，回答问题记得那是个小雨初晴的清晨，我来到了花市。这里卖花、卖花盆、卖花肥、卖土，也卖画眉、金鱼。我在花间徘徊。养花人多了，花价也高了。问了几次，杜鹃每株价格都在三元左右。三

4、元就三元，只要能种活就好。我正要掏钱，忽见一位卖主的箩筐前，整整齐齐摆了一溜儿杜鹃苗。蹲下看，一样的高，一样的杆粗叶润，透出旺盛的生命力。“您是要买杜鹃吗？”脆生生的郊区话。“是。”我抬起头。这是十四五岁的姑娘，瓜子脸，杏仁眼，黝黑的皮肤，粗糙的双手。姑娘拨弄了几下，挑出一棵，轻轻地把包花根的塑料布解开，满面笑容地说：“您瞧瞧这棵。”这株杜鹃杆粗苗壮，叶子厚，尤其那根须保护得极好，在泥土里好像一条条红色的毛细血管，在黑色的肌肤里伸展。“多少钱？”我问。“五毛。”“这么便宜！”我竟道出与买主身份不符的话。姑娘用浸

5、泡过水的稻草，把包花根的塑料布重新捆上，我拿起花苗要走，被姑娘叫住了：“等等，给您些花土。”“花土？”第5页共5页“阿妹，快给人家舀土！”卖花姑娘转身，推了一下伏在身后箩筐上打盹的姑娘。“多少钱？”我问。“……这土，还要钱哪？”阿妹咯咯笑了，露出一口洁白的牙齿。“原花原土，好活。”那姐姐说。原来，他们家住在离市区三十多公里的一个山村里，昨天傍晚把杜鹃苗从山里挖来，今天凌晨搭汽车进城的。“其他人都是早一两天把花苗挖回来，我们怕隔长了人家买回去不好活。”那当姐姐的对我说。临走，我又买了一株杜鹃。每当我看到盆中那两株

6、花红叶绿的杜鹃，就会想起花市，想起卖杜鹃的姐妹俩。（1）短文讲了一件什么事？（2）抄写文中描写人物外貌的句子。（3）在文中找出描写人物内心活动的句子，用“_______”标出来。（4）读文章最后一段，用“～～”画出实在的事物，用“_______”画出由这种事物产生的联想。（5）“我”又买了一株杜鹃的原因是什么？第5页共5页参考答案一、基础知识(共6题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、二、阅读理解题(共1题；共17分)7-1、7-2、第5页共5页7-3、7-4、7-5、第5页共5

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