文言虚词复习.ppt

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1、文言虚词复习出现频率较高的依次为：以(40多次)而(30多次)乃(20多次)其(近20次)之(20多次)为(10多次)于(10多次)因(10多次)且(10多次)“以”字用法，有两次单独设题，“之”“为”各一次单独出题。出题者并不会因前一年出现该词而回避对该词的考查。常考的词语有：“以、其、之、为、因、而、且、乃、于、与”等，要作为重点，弄通弄透。二、应考策略1．语境推断结合具体的上下文，借助语境。（1）设九宾于廷，臣乃敢上璧”：（2）“因家庐江寻阳焉”：“弘因阵乱突围而出”：才于是、就趁机2．全句关照①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？(《师说》)

2、。②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？(《游褒禅山记》)③后之君子，其鉴之哉！(《马钧传》)④攻之不克，围之不继，吾其还也。(《崤之战》)——表揣测语气——表反诘语气——表祈使语气——表婉商语气3．句位分析一些虚词在句中不同位置就起不同作用。“乎”：处于句末一般作语气助词：例：“王侯将相宁有种乎？”处于句中则大多作介词，相当于“于”：例：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾”：在、比“吾尝疑乎是。”：对处于形容词词尾：例：“飘飘乎如遗世独立”：……的样子……地“也”：处于句末：语气词“城北徐公，齐国之美丽者也”：表判断“雷霆乍惊，宫车过也”：表陈述“灭六国

3、者六国也，非秦也。”：表解释“古之人不余欺”：表感叹处于句中：一般起停顿、舒缓语气作用。“师道之不传也久矣”。“其”：处于句首：一般是语气副词：“其李将军之谓乎”处于动词后，一般做代词：“秦王恐其(代蔺相如)破璧”“余亦悔其（自己）随之而不得极夫游之乐也”在名(代)词后一般是副词：“尔其(肯定副词，一定)无忘乃父之志”。另：可以根据文言句子整齐、对称的特点，从一个词的意义和用法推知相同位置的另外一个词的意义和用法。“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”：“而”是连词表修饰关系的，那么“以”也该和它相同，作连词表修饰关系。4．语法分析一个词在句子中的语法作用是不一样的，

4、名词或代词一般作主语，动词或形容词一般作谓语，副词、形容词或介宾短语一般作状语。见《博学精炼》：之5．标志确认固定句式较多，值得熟记的至少有十种以上，如：①“不亦……乎”(不也是……吗)例：“学而时习之，不亦乐乎？”②“无以……”(没有用来……)例：“军中无以为乐。”③“何……为？”(为什么)例：“何以伐为？”④“如(若、奈)……何？”(把……怎么样)例：“如太行、王屋何？”⑤“所以……”(用来……)例：“师者，所以传道受业解惑也。”⑥“是故……”(所以、因此……)例：“是故圣益圣，愚益愚。”⑦“得无(毋)……乎(耶)”(恐怕、莫非)例：“览物之情，得无异乎？

5、”⑧“何……之有”(有什么……)例：“孔子云：‘何陋之有？’”⑨“惟(唯)……是……”(宾语前置的标志，无意义)例：“惟利是图”“惟才是举”⑩“为……所”(被……，表被动)例：“为国者无使为积威之所劫哉！”6．成语联想双音节虚词：“言过其实”(其：他的；实：实际)“他山之石，可以攻玉”(可：可以；以：表凭借)。兼词：“心不在焉”(焉：于此)省略形式：“引(之)以为戒”“述(之)而不作”省略了宾语“一字(值)千金”“一言(重)九鼎”省略了谓语“运筹(于)帷幄”“付之(于)一炬”省略介词。倒装：“时不我待”(时不待我)“人莫予毒”(人莫毒予)“何去何从”(去何从何

6、)“唯利是图”(唯图利)宾语前置的形式：“绳之以法”“相濡以沫