组织理论演进综述.ppt

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1、组织理论进化综述一、组织理论的发展及其分类以理论研究成果所处的时期和发表的先后次序为标准进行分类，可将组织理论划分为三个发展阶段：①古典组织理论；②近代组织理论；③现代组织理论。以研究内容和所属学术流派为标准进行分类，可将组织理论分为组织结构化、组织资本和组织变革等方面。组织理论发展的历史流派演变分为六个阶段：科学管理时期（20世纪初至20世纪30年代）行为科学时期(20世纪30年代-50年代)科学决策时期(20世纪40年代-50年代)系统科学时期（20世纪60年代-70年代）文化管理时期（20

2、世纪80年代-90年代）变革创新时期（20世纪90年代以来）。1.科学管理时期：主要以泰罗、法约尔、韦伯为代表。如：泰罗进行了针对性的岗位制度设计，法约尔最先提出了管理的组织职能，韦伯开创了组织结构研究的先河。2.行为科学时期：主要以梅奥、利克特、麦格雷戈、阿吉里斯、赫茨伯格为代表。强调组织中的社会、心理系统及人的行为因素的作用；强调组织结构设计中要把握满足组织成员的期望和需要，以及提高效率等原则。3.科学决策时期：主要以巴纳德的《经理人员的职能》和西蒙的《管理决策的新科学》的出版问世为分界线，

3、表明组织理论的研究已进入决策理论时期。针对组织结构和制度问题，巴纳德提出了管理权限、特殊化和决策等理论体系；西蒙继承并完善了巴纳德的研究成果，认为组织中必须强调权威的作用，这种权威就是正确地决策，组织需要明确的组织目标作为角色约束和活动的准则。4.系统科学时期：在20世纪60年代以后，本尼斯出版了《组织发展与官制体制的命运》，以及卡斯特与罗森次韦克于1979年出版了《组织与管理：系统与权变的观念》，标志组织理论研究已进入系统理论时期。5.文化管理时期：文化管理时期的主要的特点是注重于组织文化的研

4、究，认为组织内的文化才能真正调节和控制组织行为。6.变革创新时期：这一时期主要以圣吉（PeterM.Senge）的“学习型组织”理论以及哈默（M.Hammer）和钱辟（J.Champy）的“流程再造”（BusinessProcessReengineering）理论为标志。圣吉认为为适应和生存而学习是必要的，但必须是开创性的学习，组织可以借助“五项修炼”提升组织能力。哈默和钱辟认为为适应信息技术迅猛发展和知识型经济来临，组织应更为关注“人的使命”及培养人的学习能力，必须进行不断的组织变革和创新。二

5、、几个具有代表性的理论研究成果1.法约尔的组织过程理论法约尔明确指出：没有组织就无法发挥组织的功能。法约尔：“组织这个词近来为表示经营的方法而被广泛使用，正确地讲，它同管理有着同样的含义。组织的目的是实现计划、组织、调节、控制。”2.麦格雷戈的X理论和Y理论X理论的主要观点：人的本性是坏的，一般人都有好逸恶劳、尽可能逃避工作的特性。Y理论的主要观点是：人并不是懒惰，他们对工作的喜欢和憎恶决定于这工作对他是一种满足还是一种惩罚；在正常情况下人愿意承担责任；人们都热衷于发挥自己的才能和创造性。3.巴

6、纳德的组织平衡理论巴纳德认为，组织一旦建立，其最终目的就是组织的存续。只有组织保持平衡了，组织才能发展，反之组织就会衰弱。巴纳德认为，组织是由两个过程构成的：一是整体适应环境变化的过程；二是创造诱因并将其分配给成员个人的过程。因此，组织的平衡过程就可以分为两部分：一是组织的对内平衡；二是组织的对外平衡。4.卡斯特·罗森茨韦克的系统与权变组织理论卡斯特与罗森茨韦克从权变的观点论述了组织与管理的背景，并分析了管理价值观对组织与管理理论和实践的影响。他们首先提出组织是一个开放系统其次，卡斯特与罗森茨韦

7、克强调了组织的整体系统观。