基于理论演进角度的组织承诺研究综述_樊耘

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1、基于理论演进角度的组织承诺研究综述_樊耘DOI:10.14120/j.cnki.cn11-5057/f.2013.01.019基于理论演进角度的组织承诺研究综述樊耘1，2张旭1，2颜静1，2（1.西安交通大学管理学院，西安710049；2.西安交通大学过程控制与效率工程教育部重点实验室，西安710049）结合1960年以前有关对承诺的研究，将组织承诺的发展过程大致划分为背景、兴起，发摘要：展和创新四个阶段；基于理论演进的角度，评述不同阶段组织承诺基础的理论根基与来源，关注于组织承诺维度的发展与内涵，探讨不同研究阶段中组织承诺测量方法的区别与联系，分析已有研究中组织

2、承诺的前因变量与结果变量以及组织承诺在不同文化情境中的研究现状；总结组织承诺理论演进过程的发展特征，提出组织承诺未来研究的若干发展方向。理论演进；组织承诺；综述关键词：引言作为个体态度的重要变量，组织承诺与离职、工作满意度、留职意愿，组织公民行为和组织文化等有着复杂的关系，研究者进行了广———————————————————————————————————————————————泛而深入的理论分析与实证研究。Becker于1960年最先对承诺的概念进行了整理，并提出解释承诺的单边投入理论[1]，之后的研究者聚焦于组织情景，提出了组织承诺的概念。从单边投入理论，到P

3、orter和Mowday等提出的心理依附观点，再到Allen和Meyer提出的三维结构模型[2]，以及近来Cohen按照个体进入组织前和组织后划分的四维纵向承诺模型[3]，组织承诺的基础、结构，测量及相关变量等方面都发生了重要变化。国内目前对组织承诺评述的文献大多是对以上各方面进行的分类回顾，较少有研究按照演进的时间顺序，纵向比较以上各方面的发展过程。本文认为，以组织承诺的基础、结构、测量和相关变量为重点，评述各时期研究的发展变化，不仅能鉴别不同基础、结构和测量之间的区别与联系，对进一步研究组织承诺与相关变量之间的关系具有重要意义；而且能够探索组织承诺的理论背景与

4、内部机制，为组织承诺概念在不同文化情境下外延的拓展提供基础；更进一步为研究组织承诺不同维度的形成机制提供依据。基于此，本文将以组织承诺的基础、结构、测量和相关变量为线索，从理论演进的角度对组织承诺的研究进行评述。组织承诺研究的演进过程本文以“OrganizationalCommitment”为主题在WebofScience数据库中进行检索，从1960年至2010年8月共有约5270篇有关组织承诺的研究。从图1所显示出的不同年份发表论文的数量来看，1960年至1990年每年发表的文章数量较少，可以看作组织承诺研究兴起—————————————————————————

5、——————————————————————和发展的阶段；1991年至1999年论文数量从72篇上升到213篇，可以看作组织承诺研究逐渐升温的过程；2000年至2010年有关组织承诺的研究进入了高速增收稿日期：2010-11-22国家自然科学基金项目（70672052）；国家社会科学基金项目（10BGL002）。基金项目：樊耘，西安交通大学管理学院教授，博士生导师，博士；张旭，西安交通大学管理学院博士研究生；颜静，西安交通大学作者简介：管理学院博士研究生。长的阶段。如果将1960年之前涉及承诺的研究看作组织承诺的理论背景，那么组织承诺研究的演进大体可以分为以下四个

6、阶段：组织承诺研究的背景（1960年之前），兴起（1961年至1990年），发展（1991年至1999年）和现状（2000年至2010年）。各阶段的划分仅是依据研究数量的变化。本文在总结每一时段研究时，往往以该时段表现出的主体特征为主，但因各时段之间有密切联系，所以有时也会扩展到其他时段内与之相关联的研究。图11960年至2010年组织承诺为主题发表的论文数量1、组织承诺的研究背景20世纪50年代，在涉及承诺概念的研究中有较大影响的是潜在社会角色理论（LatentSocialRoles）。Gouldner[4]于1958年发现个体除了在组织中有正式和明显的角色外，

7、还有潜在的社会角色，并根据对组织的忠），诚，对职业技术与能力的承诺和参照群体的导向将潜在的角———————————————————————————————————————————————色分为六类，其中两类被称为全局者（Cosmopolitans四类被称为局部者（Locals），与局部者相比，全局者对雇佣他们的组织的忠诚度更低，对特定角色的技能承诺更高，更可能是外部参照群体导向。Bennis等[5]于1958年在随后的研究中发现样本中的全局者并非外部参照群体导向，而是保持了高水平的组内忠诚，同时受到组织承诺的激励，而样本中的局部者则对外部组织更感兴趣，忠诚度较低，

8、且对发展职