PEP Book 4 Unit 6 B Let'a talk.docx

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1、PEPBook4Unit6ShoppingBLet’stalk乐亭县第一实验小学李光亚【教学重点】学习新句型：Howmucharethey?Apairof…for… 【教学难点】在情景交际中正确使用Howmucharethey?Apairof…for…句型。【教具准备】1、单词卡片　2、衣物图片3、教材相配套的教学课件　4、教材相配套的教学录音带【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　1、Let’sdo　教师发出口令，孩子听到口令后出示图片并做出相应的动作。2、学生说唱本单元的歌谣。（二）呈现新课（Pre

2、sentation）1、教师出示Let’slearn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋。学生猜过两三次后，教师告诉学生：Itakesize38sneakers.Whichpairismine?Pleaseguess!学生猜出后，教师问学生：Whatsizedoyouwear？指导学生回答：Size…2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。　3、教师指着一双鞋问：Howmucharethey?Canyoug

3、uess?教师指导学生进行猜价格的游戏，用down和up指导学生向上猜或向下猜。　4、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。5、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。进行Pairwork，分组表演。6、Groupwork：　教师为学生布置任务，完成书中的表格。学生通过询问小组成员：Howmuchareyourjeans/…?的交流活动，在实际的生活中运用语言。　学生完成表格后，再以对话的方式向同学们汇报。（三）趣味操练（Practice）活动：买鞋教师为学生准备写有各种要求的卡片，如：≤

4、50yuan  　sandals  size36….　活动时，学生两人一组进行，其中一个抽卡片决定要买的鞋，让后运用学过的语言知识进行交际，并买到要求的鞋。描述买到的鞋向大家汇报，买对、并汇报正确的加两分，最后评出优胜组，奖励。（四）扩展性活动（Add-activities）教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。小组交流自己看到的内容。播放录像，让孩子边看边用英语进行介绍。作业设计：1、完成练习册中的配套练习。2、听录音跟读课文，家长签字。3、和同学表演对话，准备课上展示。【板书设计】Unit6

5、ShoppingBLet’stalkHowmucharethey?Apairof…for…Myfriend’sclothesNameClothesPriceJohnjeans30yuan