化学人教版九年级上册第七单元课题1 燃烧和灭火.1课题1_燃烧和灭火2.ppt

《化学人教版九年级上册第七单元课题1 燃烧和灭火.1课题1_燃烧和灭火2.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火高川镇初级中学郑小玲燃烧的条件是什么？请指出下面图中哪些物体能燃烧:沙子棉花水纸酒精木材火柴岩石√√√√√生活常识告诉我们可燃物是燃烧现象能发生的首要条件下面我们用实验来验证另两个条件[实验7-1]在500mL烧杯中注入300mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。现象：①铜片上的白磷燃烧，发黄光，放热，产生大量白烟。②红磷不燃烧。③水下的白磷不燃烧。一、燃烧的条件[讨论与交流]1、由上述实验中薄铜片上的

2、白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点）。2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触可燃物燃烧时的最低温度,叫着火点。不同物质的着火点是不同的。着火点是物质本身所固有的性质，无法升高或降低。物质白磷红磷木材木炭酒精无烟煤着火点／℃40240250～330320～370558700～750在通常状况下一些常见物质的着火点空气或氧气用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气,观察现象：水

3、中的白磷燃烧，发黄光，放热，产生大量白烟。一、燃烧的条件3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触[得出结论]1、可燃物；2、氧气（或空气）；3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。4、综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？一、燃烧的条件（这三个条件要同时满足）燃烧的定义：通常情况下，可燃物与空气中的氧气发生的一种剧烈的发光发热的剧烈的氧化反应。可燃物铜片上的红磷铜片上的白磷开水中的白磷是否与氧气(或空气)接

4、触温度是否达到着火点物质是否燃烧火——善用之为福饭店厨房钢铁厂不善用之则为祸大兴安岭火灾衡阳火灾二、灭火的原理和方法灭火的原理：破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止。1.根据燃烧的条件推论灭火的原理。[实验7-2]点燃三支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一只烧杯;将另两支蜡烛放在烧杯中,然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸,观察现象并分析原因。现象熄灭继续燃烧产生气泡后，蜡烛熄灭分析可燃物与空气隔绝与空气接触碳酸钠与盐酸反应生成了不支持燃烧的二氧化碳,使蜡烛熄灭。Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2

5、↑点燃一根蜡烛，请你用不同的方法将其熄灭？所提供的物品：沙土、剪刀、烧杯、湿布、水、胶头滴管等。也可以不用上述物质.6、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡烛熄灭了。5、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了。3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不足时，蜡烛熄灭。4、用湿布覆盖，结果蜡烛熄灭了。1、用沙土覆盖，结果蜡烛熄灭了。2、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。(隔绝氧气)(去除可燃物)(隔绝氧气)(降温和隔绝氧气)(降温至着火点下)(降温至着火点

6、下)燃烧的条件1.可燃物2.氧气（或空气）3.温度达到着火点灭火的原理1．清除/隔离可燃物2．隔绝氧气3．使温度降到物质的着火点以下。缺一不可只需其一二、灭火的原理和方法讨论下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：1．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；2．堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；3．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。(隔绝空气)(降低温度到可燃物的着火点以下)(清除可燃物)几种常用的灭火器水基型灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器Na2CO3+2HCl=2NaCl+

7、H2O+CO2↑火灾自救1、可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧，燃烧需要三个条件：（1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。2、灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）隔绝氧气（或空气）；（3）使温度降到着火点以下。小结: