语文人教版五年级下册综合性学习.doc

《语文人教版五年级下册综合性学习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、五年级综合性学习《信息传递改变着我们的生活》教学案学校湖塘小学年级、学科五年级语文教师姓名林荣利课题（课时）综合性学习：信息传递改变着我们的生活学习目标1.了解古今信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。2.了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。3.逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。教学重难点了解古今信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。.初步学会有目的地搜集和处理信息。学习准备搜集古今信息传递方式及其传递的特点活动过程一、活动导入◆活动内

2、容：认真读读“阅读材料”中的文章，并搜集相关资料，了解现代社会信息传递有哪些方式，和以前信息传递的方式有什么不同，然后和同学交流。◆活动方法1.重点阅读，搜集资料。阅读前三篇材料，在文中画出古今信息传递的方式，并比较优缺点。2.整理信息，填充表格。运用摘录、制表格等方法整理搜集到的资料。3.运用信息，充分交流。主要是交流以前的传递方式有哪些，现在的传递方式又有哪些，哪一种传递方式好等。◆古今信息传递方式的比较表古代近代现代传递方式优缺点传递效果二、活动学习与交流（一）学习小组汇报交流古代信息传递方式及特点1、概括古代信息传递方式：烽火

3、、人报信、漂流瓶、驿站等。2、学习交流《烽火戏诸侯》等短文，体会古代信息传递方式的特点：①信息量小，传递有可能误事《烽火戏诸侯》典型语句：◇各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。◇……然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。②传递速度慢。典型语句：◇我们胜利了!当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了40多千米……◇装在瓶子里的信哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人发现。3、学习交流《因特网将世界连成一家》片断一：“折花逢驿使，寄与陇头人。”古时候，人们要给远方的亲

4、友送去问候，大多要依靠驿差的长途跋涉。◇理解“折花逢驿使， 寄与陇头人。”体会驿站有古代中信息传递的重要作用。4、交流：你还知道从前人们传递信息的故事呢？5、小结：古代传递方式烽火、人报信、漂流瓶、驿站优缺点信息量小，传递速度很慢传递效果传递有可能误事（二）近代信息传递方式及特点学习交流《因特网将世界连成一家》片断二：到了近代，火车、轮船、飞机等交通工具逐渐问世，世界上有了邮政系统，信件、报刊都可以通过这些交通工具运往世界各地。概括近代信息传递的特点：古代近代传递方式烽火、人报信、漂流瓶、驿站火车、轮船、飞机等优缺点信息量小，传递速度

5、很慢信息量较大，传递信息速度较快传递效果传递有可能误事有丢失邮件的现象（三）现代信息传递方式及特点1、学习交流《因特网将世界连成一家》片断三：1984年，第一台多媒体电子计算机诞生，随后很快普及开来。1993年，美国政府提出建设“信息高速路”的计划，把全世界的计算机联网，让人们可以随时接收任何地方传来的文字、声音和图像，这个计划受到各国的重视。如今，坐在家中的计算机前轻点鼠标，远在万里之外的友人便可在瞬间收到你发去的电子贺卡。计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。从“天涯若比邻”理解“信息高速路”，体会计算机网络在

6、传递的信息量、信息的多样化以及传递的速度上，都是其他方式不可比拟的。2、《神奇的电脑魔术师》理解多媒体电脑真是个神奇的魔术师3、谈你感受到的信息传递方式的变化……4、概括现代信息传递方式及特点古代近代现代传递方式烽火、人报信、漂流瓶、驿站火车、轮船、飞机等电报、电话、广播、电视、网络优缺点信息量小，传递速度很慢信息量较大，传递信息速度较快信息量大，速度快，信息多样化传递效果传递有可能误事有丢失邮件的现象迅速而准确三、联系生活，了解现状◆试举例谈谈：信息技术的发展，使我们的生活更加丰富多彩……◆交流小结四、畅想未来信息的传递五、“活动二

7、”作业布置1、自学《网上呼救》和《把握自己——在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的演讲》，思考网络让生活不可能变可能和沉湎于网络游戏的危害。2、通过其他活动，体会信息传递方式的变化给我们学习、生活带来的影响。