语文人教版五年级下册习作七《写出人物个性》.doc

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1、《写出人物个性》教学设计希望小学何丽燕教学目标：1.引导学生学会观察生活，用心感受身边的人物特点。2.引导学生学会用一两件事突出人物的特点。3.学会抓住人物特点进行描写的方法。教学重点：.学会抓住人物特点进行描写的方法。教学难点：抓住人物特点描写【教学过程】一、导入新课（一）引入猜猜他是谁？（板书：抓特点）今天，我们就将目光投向身边最熟悉的一个人——妈妈，走近他，看看她身上有什么独特之处。二、出示教学目标三、学习描写外貌1、再出示猜一猜（1）这段话抓住了人物的哪些方面来写？突出了人物怎样的特点？（2）猜猜这段写的是我们班的谁？2、

2、请你用一段话描写你妈妈的外貌。3、评议。四、渲染情景，勾起学生的回忆。1、现在，请同学们闭上眼睛，跟随着音乐打开记忆的闸门，回想所有能够突出妈妈特点的事例。2、请你将刚才想到的能突出妈妈特点的事例简洁地罗列下来。（说说你罗列了几条）五、精挑细选1、什么是选材？2、怎样选材？现在，都选出让自己满意的素材了吗？俗话说得好：“光说不练假把式”，现在我们就真枪实弹地操练一番，一起进入下一关。六、抓细致描写1、辨一辨2、小结描写方法七、学生习作1、师播放音乐和出示图片，生习作。2、老师巡视。八、欣赏、点评1、一起来欣赏一下同学们的习作，分享

3、的时候老师有要求，请你仔细听，认真看。想想有哪些地方值得你学习？还有哪些地方可以处理得更好。2、点评优点，提出修改意见。九、总结：这节课有何收获？今天，我们学习了如何抓住人物特点进行选材并细致描写，当然，同学们还可以用这个方法去给爸爸、同学、老师等更多的人画像，你会发现身边的人物也那么可爱，平凡的生活也如此美好！板书设计：写出人物个性抓特点选材：正确新颖典型抓细致描写