语文人教版五年级下册《冬阳 童年 骆驼》教学设计.doc

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1、人教版小学语文五年级下册《冬阳·童年·骆驼队》第二课时教学设计桂平市大湾镇耀团小学李瑞红教学目标：1．认识3个生字，会写9个生字。正确读写“毡帽、卸煤、咀嚼、交错、幼稚、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事”等词语。2．正确、流利地朗读课文。3．体会作者回忆童年的四个场景，找出相应的段落，感受童年的美好。教学重难点：重点：认识3个生字，会写9个生字。正确读写“毡帽、卸煤、咀嚼、交错、幼稚、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事”等词语。难点：体会作者回忆童年的四个场景，感受童年的美好。教学过程：一、交流信息，了解作者与背景 1.交流课前收集的相关信息。 

2、2.结合“资料袋”，总结出处。 二、初读课文，理清文章思路1.自由读课文，把课文读通顺，圈出课文中的生字和新词。2.学生自主学习本课生字。3.学生汇报学习生字成果。三、合作探究。1.快速阅读课文，思考：作者回忆了童年生活中的哪几个片段，分别在课文的哪些自然段？ 2.分小组探究。3.汇报、交流（教师及时板书）课文围绕着骆驼队，写了怎样看骆驼咀嚼，怎样和爸爸谈关于骆驼脖子上系铃铛的事，怎样想为骆驼剪垂在肚子底下的毛，怎样好奇的问夏天骆驼到哪里去了。4.再读课文，觉得最好玩，最有趣，最有意思的部分多读几遍。四、进行达标检测。板书设计：6、冬阳 童年 骆驼

3、队 看骆驼咀嚼          谈骆驼铃铛           想剪骆驼毛          问骆驼去处