语文人教版五年级下册冬阳 骆驼 童年.doc

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1、（一）学习最后两段，体会怀念之情这些童年生活的片断，像一朵朵洁白的浪花，翻滚向前汇成了一条记忆的长河，以至于多年以后仍然记忆犹新。1．齐读课文最后两段2．你读懂了什么？从什么地方体会到的？3．引导学生理解“童年一去不还”和“童年重临于我的心头”（童年“一去不还”是因为“夏天过去，秋天过去，冬天来了”，说明时间过得很快，转眼“我”已长大，不再是童年了；“童年重临我的心头”，这个“童年”是指童年时那段有趣、难忘的生活，是因为当“我”又看到冬阳下的骆驼队时，触景生情，不禁想起儿时的那段难忘的生活）（二）练习设计　　

2、１、读一读，写一写：　　　　毡帽、装卸、咀嚼、沙漠、寂寞、棉袄、袍子、傻子。　　２、根据课文内容填空，再回答问题。　　　　课文以＿＿＿＿＿＿＿＿为线索，回忆了童年生活中的＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿几个片段，表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　　　“童年重临于我的心头。”如何理解？（三）拓展延伸──说童年童年是美好的，光阴是宝贵的，这正是这篇课文要向我们诉说的。而你此时是不是也想起了自己许多有趣的经历呢？（鼓励学生说自己的童年趣事）（四）总结全文，珍惜童年（歌曲《童年》再次响起）教师总结：“钓

3、龙虾”、“捉知了”、“学游泳”……甚至咱们还煮过西瓜。回想起童年多彩多姿的故事，每个人脸上都会露出一抹甜甜的笑，因为童真，因为幼稚，更因为它匆匆易逝。孩子们把握好自己的美好时光，让我们生活的每一天都色彩斑斓，也让它成为明天最美的记忆。（照应开头，再次深化本课主旨。在配乐朗读中，共同把情感推向了高潮。）（五）布置作业，拓展延伸　１、背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。　２、写一段自己的童年中最有情趣的事情。　３、推荐阅读小说《城南旧事》。