唱歌踏雪寻梅.doc

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1、课标分析音乐教学是音乐艺术的实践过程，因此，所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，积极引导学生参与感受感悟、聆听分析、合唱合作等综合艺术表演和即兴创编等各项音乐活动，将其做为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径，通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。《踏雪寻梅》作为本单元唯一的一首歌曲学唱课，开启了学生们踏上“冬之旅”的第一课。为了提高学生对音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯，在本节课中设计了多种感官感受音乐；在合唱展示环节，提倡学生合作，以增进学生群体意识；在整节课的教学过程中采用多种形式帮助学生熟悉歌曲

2、，将歌曲的学唱及演唱与节奏练习、音乐知识的学习相结合，避免将唱歌的时间过于集中，适当保护学生的嗓音。