语文人教版五年级上册钓鱼的启示 阅读练习.doc

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1、《钓鱼的启示》阅读练习转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。1、“我”不愿意把鲈鱼放回湖中的原因是（3条）：（）、（）、（）。“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，从这句可以体会出两层意思：一是（），二是（）。但父亲最终坚持要我放

2、掉鲈鱼是因为：父亲懂得让我从小受到（），从中获得道德实践的（）和（），提高抵制（）的能力，这也是我后来成为著名设计师的（）。2、刚钓到鱼时，我非常（    ），听到父亲让我放掉鱼时，我先是（   ），父亲坚持要放掉鱼时，我（          ）；但父亲的声音不容争辩，我只好（          ）地把鱼放回湖中。所填词语是对人物（）的描写。3、“是”即__________，“非”即__________。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是__________的；而把鲈鱼放回湖里，就是__________的。道德认识、道德抉择就是这么__________，但从作者放

3、鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之__________。诱惑人的“鱼”指（），实践道德，放掉到手的鱼，就需放弃__________。4、段落中划线的部分对你有什么启示？联系自己的生活经历谈一谈。