语文人教版五年级上册遨游汉字王国.docx

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1、《遨游汉字王国》教学设计浑江区张家小学于淼教学内容：现行人教版小学语文五年级上第五单元《遨游汉字王国》第一课时。教学目标：1、通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣，引发学生对汉字的兴趣。2、能用组合法猜字谜，策划并开展简单的小组活动。3、培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对纯洁祖国语言文字的认识。教学重点：了解谐音字,学会用组合法猜字谜。教学难点：培养学生对祖国语言文字的自豪感。教学方法：1、歇后语导入引发学生学习兴趣。1、小组合作交流，增强同学之间的团结协作。2、开展竞赛活动培养同学们主动参与的意识。教学准备

2、：多媒体课件、字谜。教学流程：一、导入1.今天老师见到大家可以说是胸口挂钥匙——开心，咱们的学校可谓是隔着门缝吹喇叭——名声在外，希望这节课同学们都八仙过海——各显神通。老师说的这段话在语言运用上有什么特点。2.出示课件歇后语。3.小结同音字与近音字称为谐音字，谐音字是我们汉民族喜闻乐见的一种语言表现形式，它的应用范围十分广泛，今天老师带领大家一起遨游汉字王国，了解有趣的谐音。（板书：遨游汉字王国）（设计意图：运用有趣的歇后语导入遨游汉字王国，激发学生学习兴趣。）二、出示学习目标1、通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰

3、富有趣，引发学生对汉字的兴趣。2、学会用组合法来猜字谜，活跃思维。3、搜集有关资料，策划并开展简单的小组活动。（设计意图：使同学们明确本节课所要学习的内容，从而达到更好的教学效果。）二、合作探究1.谐音字①《铁齿铜牙纪晓岚》视频。②出示文字，小组合作分角色朗读，并汇报谐音字。③“王羲之智断敲诈案”“我不敢娶”出示文字，小组合作，汇报谐音字。（设计意图：通过了解谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。）④组合法识字，课件一年级课文《日月明》（设计意图：复习旧知，巩固新知。）2.猜字谜活动①老师出题，小组猜，猜对加分。②小组出字谜

4、，其余组猜谜底，猜对加分。③恢复成语的原貌。（设计意图：通过猜字谜活动，使每个学生都对学习语言文字乐在其中，让课堂不再枯燥无味，而是变得生动有趣，并且使学生在快乐中自然的接受知识，更牢固的记住知识。）四、课堂小结由学生谈本节课的收获。（设计意图：巩固所学。）五、课外延伸欣赏古往今来的灯谜大会。（设计意图：提升同学们对祖国语言文字的自豪感，并为第二课时做铺垫。）六、课后作业小组分工搜集谐音字歇后语、故事、笑话与字谜，开展活动。（设计意图：提高学生搜集资料的能力，培养学生合作探究的精神。）板书设计：遨游汉字王国谐音字字谜