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1、《秋思》录课稿2017.5.24刘莎同学们，上午好！今天我们来学习唐朝张籍的《秋思》这首诗。“昔我往矣，杨柳依依，今我来兮，雨雪霏霏”-《诗经》“临行密密缝，意恐迟迟归”——《游子吟》春风又绿江南岸,明月何时照我还?——《泊船瓜洲》自古以来,游子离家,依依不舍;游子客居他乡,乡思情浓。为寄乡愁,往往形诸文字,付诸吟咏,留下了许多感人至深的作品。在众多表达思乡怀亲的诗词中，以家书为题材的作品，在唐诗中不乏佳作。岑参的《逢入京使》：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”杜甫的《春望》：“烽火连三月，家书抵万金”。杜牧的《赠猎骑》“凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人”相比之下，张籍的这
2、首《秋思》却与众不同。唐宋八大家之一的王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛（jue二声），成如容易却艰辛”，到底是一首怎样的诗，能够于平淡无奇中凸显奇崛与曲折，能够于平缓自然中流露（lu）艰辛与深沉？让我们一起走入诗境，一探究竟吧。秋思张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。第一句：“洛阳城里见秋风”点明地点和时节。（此时课件出示诗句学生自由朗读）已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！——曹雪芹《代别离》黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声。——蒋捷《声声慢•秋声》衣杵相望深巷月，井桐摇落故园秋。——陆游《秋思》师：读着读着，你觉得秋天给你怎样的感觉？有一种
3、凄凉的感觉。对啊，“自古逢秋悲寂寥”，文人墨客常常将“秋”视为萧杀、凄凉的意象。一直以来人们都喜欢用秋天来表达内心的凄凉寂寞。下边，同学们伴着音乐再读一读《秋思》整首诗。古人说“秋风惹愁思，落叶断人肠”。但秋风，能看到吗？站在秋风中的张籍到底看到了怎样的秋景呢？也许此时：张籍看到的是在秋风中飘落下来的黄叶。也许此时：张籍看到了花儿已经凋谢，小草已经变黄，枯萎了。也许：张籍还看到了大雁排着“人”字形的队伍往南飞。师：这平淡而富于含蕴的“见”字,所给予读者的暗示和联想,却是异常丰富的。假如这时候是你站在洛阳的街头，看到这样一些情景，会有什么样的心情呢？也许你会觉得心酸。也许你会
4、感到难受，因为看到这些黄叶、花儿、小草都失去了生命。也许你会联想到那飘零的落叶，枯黄的草，凋谢的百花，它们都回到了大地母亲的怀抱！这叫叶落归根！而我的根在哪里？张籍的根在哪里啊？在洛阳吗？课件：张籍简介张籍，唐代诗人。出身贫苦，常年过着四处奔波、漂泊异乡的生活。写这首诗时，他已离家将近十年，独自在洛阳生活。平平淡淡的七个字,展示了诗人所处的凄凉境遇,勾起了游子的思乡情怀。诗人触景生情、思乡强烈，虽归心似箭但又因种种原因欲归不得，所以他只能通过“书信”的方式表达对家乡亲人的深切思念。第二句：“欲作家书意万重”,其中的“欲”字紧承“见秋风”。原来诗人的心情是平静的,像一乱清水。
5、秋风乍起,吹起他感情上的阵阵涟漪。诗人因见秋风而生乡思,于是欲作家书,可是千言万语,又不知从何写起。“欲”字展现了诗人想作家书又犹豫不决,不知从何说起的矛盾复杂心理。其所以感人,在于这种心理乃他乡游子人所共有的,是十分真实的描绘,毫不矫揉造作。诗人正是要铺纸伸笔之际，他的心中却涌起了千愁万绪,觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐,而一时间竟不知从何处说起,也不知如何表达。本来显得比较抽象的“意万重”，由于有了这“欲作家书”而迟迟无法下笔的神态描写,反而变得鲜明可触、易于想象了。在这些四处飘泊的日子里，张籍能见到父母慈爱的面容吗？……他能得到妻子细心的照顾吗？……他能听到儿女亲热
6、的呼唤吗？……同学们，如果你就是张籍，面对此情此景又会有怎样的心情？第三、四句：复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。可以说是千古名句，也是全诗最动人的情景。行人这里指捎信的人；开封意思是把封好的信拆开。这两句诗的意思是：书成封就之际，千言万语似乎已经言尽，但当捎信的行人将要上路的时候，却又突然想起刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。这是何其生动，何其真切的情景，又是内涵何其丰富的瞬间。为何如此急吼吼忙乱乱？这可不是无来由的。因为诗人作了细致的交代。因为“意万重”千言万语无从下笔，而“行人”又是行旅匆匆，于是唯恐说不尽，却又在匆忙之中，墨迹未干之时写成
7、封就，然而心中依然惴惴。眼看着行人已上马，那无法释怀的担忧一下子迸发，呼唤行人，打开信封，再看一眼，有没有遗漏了什么。这突兀的矛盾动作：一拆，一封，与其说是为了添写几句匆忙中未说尽的内容，不如说是为了验证一下自己的疑虑与担心，可见，诗人对这封“意万重”的家书有多重视，对家乡、家人的思念有多深切！创作这首诗时，张籍在洛阳，已经十年没有回乡。十年哪，那是多少个日日夜夜呀？年迈的父母，翘首遥望的妻子，幼小的孩子，那美丽的红柑树，善良友好的乡亲们，一切的一切，张籍只能把这深深的思念化在信中，张籍会在信中写些什么呢？那满腔的
